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ハンドボール競技における攻撃戦術の質量的評価の構築と新戦術の検討
http://hdl.handle.net/10424/6020
http://hdl.handle.net/10424/60206c6ac2cd-e9a7-4caa-9d0b-48242fb82db5
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
shuron-26-83.pdf (1.6 MB)
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| Item type | 学位論文 / Thesis or Dissertation(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2015-04-03 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | ハンドボール競技における攻撃戦術の質量的評価の構築と新戦術の検討 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ハンドボール | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 評価 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 新戦術 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | handball | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | evaluation | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | new tactics | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | |||||||
| 資源タイプ | thesis | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Construction of the qualitative and quantitative evaluation of attack tactics and examination of the new tactics in handball | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 著者 |
新井田, 侑加
× 新井田, 侑加
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| 著者(別言語) | ||||||||
| Niida, Yuka | ||||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 平成26年度 修士論文 抄録 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 書誌事項 |
ja : 愛知教育大学保健体育講座研究紀要 巻 39, p. 58-60, 発行日 2015-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 愛知教育大学保健体育講座 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 1346-8359 | |||||||
| 書誌情報 | ||||||||
| 愛知教育大学保健体育講座研究紀要. 2014, 39, p. 58-60. | ||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA11709070 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12916897 | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| ニイダ, ユカ | ||||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | text | |||||||
| 言語 | en | |||||||
