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新学習指導要領における聴覚特別支援学校（聾学校）高等部国語科の評価規準の研究1―平成11年および平成21年告示高等学校学習指導要領 評価規準の比較検討―
http://hdl.handle.net/10424/00008881
http://hdl.handle.net/10424/00008881a3d7f533-5e15-4a91-ad0b-e1af0dc44059
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
shofuku1617.pdf (1.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_02(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-05-27 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 新学習指導要領における聴覚特別支援学校（聾学校）高等部国語科の評価規準の研究1―平成11年および平成21年告示高等学校学習指導要領 評価規準の比較検討― | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 国語科の科目再編成 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 評価規準 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 平成11年告示学習指導要領 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 平成21年告示学習指導要領 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Evaluation Criteria for Japanese in High School for the Deaf on the New Course of Study PartⅠ; A Comparison of Versions Heisei 11 with Heisei 21 | |||||||||
| 著者 |
髙田, 直子
× 髙田, 直子
× 岩田, 吉生
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||||||
| 岩田, 吉生 | ||||||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/7fbd1a6e02155b9c.html | ||||||||||
| 著者(別言語) | ||||||||||
| Takada, Naoko | ||||||||||
| 著者(別言語) | ||||||||||
| Iwata, Yoshinari | ||||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 平成30年に文部科学省が新たに学習指導要領を公示した。高等学校においては令和4年度を完全実施とし，現在は移行期間となっている。従前の高等学校国語科では，教材の読解が中心の講義型に偏りがちでありであり，「話すこと・聞くこと」「書くこと」の領域の学習が十分に行われていないという課題があった。こうしたことから大幅な科目再編成が行われた。指導内容が大きく変わるとともに，評価規準も大幅に変更がされると思われる。新しい学習指導要領にふさわしい評価規準を考えるため，これまでの学習指導要領における学習評価，評価基準について比較・検討をする。 | |||||||||
| 書誌事項 |
障害者教育・福祉学研究 巻 16, p. 1-7, 発行日 2020-03 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 愛知教育大学特別支援教育講座・福祉講座 | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1883-3101 | |||||||||
| 書誌情報 | ||||||||||
| 障害者教育･福祉学研究. 2020, 16, p. 1-7. | ||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12153820 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 教育系情報の種別 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||||||
| 学校種別 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | STYP:特別支援学校 | |||||||||
| 教科・領域 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | SSUB:国語 | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| タカダ, ナオコ | ||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| イワタ, ヨシナリ | ||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | text | |||||||||
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Cite as
髙田, 直子, 岩田, 吉生, 2020, 新学習指導要領における聴覚特別支援学校（聾学校）高等部国語科の評価規準の研究1―平成11年および平成21年告示高等学校学習指導要領 評価規準の比較検討―: 愛知教育大学特別支援教育講座・福祉講座, 1–7 p.
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