WEKO3
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イギリスの歴史教育における思考力の意味
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
jissenkiyo2151158.pdf (265.0 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2009-04-02 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | イギリスの歴史教育における思考力の意味 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | イギリス | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 歴史教育 | |||||
キーワード | ||||||
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主題 | 歴史的思考力 | |||||
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主題 | Social Studies | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 歴史教育 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | History Education | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | The meaning with thinking power to see in the History Education in England. | |||||
著者 |
土屋, 武志
× 土屋, 武志 |
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研究者総覧へのリンク | ||||||
土屋, 武志 | ||||||
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/247cb56fec3a47a2.html | ||||||
著者(別言語) | ||||||
Tsuchiya, Takeshi | ||||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | イギリスの歴史教育においては,学習者に歴史を「解釈」する能力を育てることが重視されており,それが,日本において「歴史的思考力」と呼ばれる能力と同種の感覚で意識されている。 しかし,「解釈」を重視することは,必然的に歴史における「主観」の問題を提起することになる。それ故に,イギリスの歴史教育では,徹底した史料批判能力,論理的情報処理能力が求められ,この視点からの到達度評価に基づく意図的教育実践が試みられている。 | |||||
書誌事項 |
愛知教育大学教育実践総合センター紀要 巻 2, p. 151-158, 発行日 1999-03-29 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 愛知教育大学教育実践総合センター | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 1344-2597 | |||||
書誌情報 | ||||||
愛知教育大学教育実践総合センター紀要. 1999, 2, p.151-158. | ||||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA11232717 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
教育系情報の種別 | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
学校種別 | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | STYP:中学校 | |||||
著者別名 | ||||||
ツチヤ, タケシ | ||||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | text |