WEKO3
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自閉的傾向がある外国人児童の支援の在り方について
http://hdl.handle.net/10424/4664
http://hdl.handle.net/10424/46644d093876-a893-4ae8-99ba-b92a8e0ed075
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
shofuku84145.pdf (183.1 kB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2012-06-04 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 自閉的傾向がある外国人児童の支援の在り方について | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 発達障害 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 自閉的傾向 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 外国人 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 特別支援教育 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | Consideration on Support to Foreign Student with Autistic Disorder | |||||
著者 |
早川, 昌子
× 早川, 昌子× 都築, 繁幸 |
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著者(別言語) | ||||||
Hayakawa, Masako | ||||||
著者(別言語) | ||||||
Tsuzuki, Shigeyuki | ||||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本報告は,外国籍で自閉症傾向を持つ小学3年生の児童に対して,学級支援員としてどのように接すればいいのか,児童がわからないで困っている場合にどのように声をかけたらいいのかなどを検討したものである。その結果,学級支援員として,(1)嫌われることを恐れず,許せないところははっきりと注意をする,(2)思いっきり児童たちと遊ぶ,(3)できるだけクラス全員と話をするように心がける。目立たない子ほど見てあげて,機会をみつけて話をする. (4)情報交換ノートには正直な気持ちや担任がいないときの出来事などを書いて,お互いの思いが伝わるように心掛ける,等を心がける必要があることが示唆された。 | |||||
書誌事項 |
障害者教育・福祉学研究 巻 8, p. 41-45, 発行日 2012-02 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 愛知教育大学障害児教育講座 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 1883-3101 | |||||
書誌情報 | ||||||
障害者教育・福祉学研究. 2012, 8, p. 41-45. | ||||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12153820 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
教育系情報の種別 | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
学校種別 | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | STYP:小学校 | |||||
学年 | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | SGRD:小3 | |||||
著者別名 | ||||||
ハヤカワ, マサコ | ||||||
著者別名 | ||||||
ツヅキ, シゲユキ | ||||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | text |