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有能感タイプと主観的幸福感の関連 ：信頼感の差異に注目して
http://hdl.handle.net/10424/6687
http://hdl.handle.net/10424/6687002b8321-ac94-4cb6-88d0-8a752148face
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
rinsho64754.pdf (1.4 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2016-08-10 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 有能感タイプと主観的幸福感の関連 ：信頼感の差異に注目して | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 仮想的有能感 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 自尊感情 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 主観的幸福感 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 信頼感 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Relations between Competent feeling type and Subjective well-being: Confidence | |||||
| 著者 |
中村, 文香
× 中村, 文香× 奈良, 依璃子× 五十嵐, 哲也 |
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| 著者(別言語) | ||||||
| Nakamura, Ayaka | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Nara, Eriko | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Igarashi, Tetsuya | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 自尊感情と仮想的有能感を含めた有能感の状況と主観的幸福感との関連性を検討するとともに，それらの関連性に対し信頼感がどのように関与しているかを検討した。その結果，自尊感情と仮想的有能感を含めた４つの有能感タイプごとに主観的幸福感の感じ方の違いが認められた。また，主観的幸福感の高さに関係するのは主に自尊感情であり，仮想的有能感の高低には左右されないことが示された。さらに，それらの関連性に対して「自分への信頼」が最も促進的に機能する可能性が示唆された。 | |||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学教育臨床総合センター紀要 巻 6, p. 47-54, 発行日 2016-07 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学教育臨床総合センター | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-0475 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学教育臨床総合センター紀要. 2016, 6, p. 47-54. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12727952 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| ナカムラ, アヤカ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ナラ, エリコ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| イガラシ, テツヤ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
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Cite as
中村, 文香, 奈良, 依璃子, 五十嵐, 哲也, 2016, 有能感タイプと主観的幸福感の関連 ：信頼感の差異に注目して: 愛知教育大学教育臨床総合センター, 47–54 p.
