WEKO3
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2016年度学生定期健康診断時メンタルヘルス状況調査より学生への健康支援を考える
http://hdl.handle.net/10424/00007216
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
ilis151720.pdf (999.9 kB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
公開日 | 2017-06-01 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 2016年度学生定期健康診断時メンタルヘルス状況調査より学生への健康支援を考える | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 健康講座 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | メンタルヘルス | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 健康管理 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
田中, 生雅
× 田中, 生雅× 荒武, 幸代× 大西, 幸美× 田中, 優司 |
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研究者総覧へのリンク | ||||||
田中, 生雅 | ||||||
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/17b1c7f8f990c5dd.html | ||||||
研究者総覧へのリンク | ||||||
田中, 優司 | ||||||
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/a1a1a29a42caad91.html | ||||||
著者(別言語) | ||||||
Tanaka, Mika | ||||||
著者(別言語) | ||||||
Tanaka, Yuji | ||||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 健康支援センターの健康講座テーマのニーズがどのようであるかについての調査はこれまでなかっため、我々は2016年4月の学生健康診断時のメンタルヘルス状況調査内でスクリーニングに加え健康講座へのニーズを尋ねる質問をした。学生定期健康診断を受診した2から4年次学部学生2832名のうち、2665名(男1203名、女1462名:有効回答率94.1%)の回答が得られたので報告する。結果では、日本語版K6の全体のmedian(Q1-Q3)は7.0(6.0-10.0)であり、カットオフの15点以上であった者は247名(9.3%:男性111名、女性136名)であった。健康講座に関する希望で最も多かったのは「リラックス法」685名(25.7%)であった。学生のニーズを反映させた企画を講じ、センターがより身近な存在になるよう活動することが重要な課題と考えられた。 | |||||
書誌事項 |
Iris health 巻 15, p. 17-20, 発行日 2016-12-31 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 愛知教育大学健康支援センター | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 1347-2801 | |||||
書誌情報 | ||||||
Iris health. 2016, 15, p. 17-20. | ||||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA11777376 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
教育系情報の種別 | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
学校種別 | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | STYP:大学 | |||||
著者別名 | ||||||
タナカ, ミカ | ||||||
著者別名 | ||||||
タナカ, ユウジ | ||||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | text |