WEKO3
アイテム
{"_buckets": {"deposit": "b9286c74-4967-4595-a324-27e85d6cbf10"}, "_deposit": {"created_by": 3, "id": "6755", "owners": [3], "pid": {"revision_id": 0, "type": "depid", "value": "6755"}, "status": "published"}, "_oai": {"id": "oai:aue.repo.nii.ac.jp:00006755", "sets": ["854"]}, "author_link": ["287", "74003"], "item_3_alternative_title_1": {"attribute_name": "その他のタイトル", "attribute_value_mlt": [{"subitem_alternative_title": "Learning Support to Child with Higher Brain Dysfunction in Regular School."}]}, "item_3_biblio_info_7": {"attribute_name": "書誌事項", "attribute_value_mlt": [{"bibliographicIssueDates": {"bibliographicIssueDate": "2009-02", "bibliographicIssueDateType": "Issued"}, "bibliographicPageEnd": "19", "bibliographicPageStart": "11", "bibliographicVolumeNumber": "5", "bibliographic_titles": [{"bibliographic_title": "障害者教育・福祉学研究"}]}]}, "item_3_description_27": {"attribute_name": "資源タイプ", "attribute_value_mlt": [{"subitem_description": "text", "subitem_description_type": "Other"}]}, "item_3_description_5": {"attribute_name": "抄録", "attribute_value_mlt": [{"subitem_description": "特別支援教育は,「個の教育的ニーズに応じた」教育・支援である。その理念は浸透しつつあると思われるが,一方で,教育実践において,「診断名や障害種に応じた」教育・支援という理解がなされている場合もある。今後の特別支援教育の展開を考える上で,今一度,子どもの実態に即した教育・支援について提唱する必要ある。そこで,本稿では,高次脳機能障害という診断を受けた児童に対して,学習支援を行った事例を取り上げ,子どもの実態を踏まえ,学習内容のスモールステップ化や指導上の配慮を中心に報告した。", "subitem_description_type": "Abstract"}]}, "item_3_publisher_8": {"attribute_name": "出版者", "attribute_value_mlt": [{"subitem_publisher": "愛知教育大学障害児教育講座"}]}, "item_3_source_id_11": {"attribute_name": "書誌レコードID", "attribute_value_mlt": [{"subitem_source_identifier": "AA12153820", "subitem_source_identifier_type": "NCID"}]}, "item_3_source_id_9": {"attribute_name": "ISSN", "attribute_value_mlt": [{"subitem_source_identifier": "1883-3101", "subitem_source_identifier_type": "ISSN"}]}, "item_3_subject_19": {"attribute_name": "教育系情報の種別", "attribute_value_mlt": [{"subitem_subject": "ETYP:教育関連論文", "subitem_subject_scheme": "Other"}]}, "item_3_text_10": {"attribute_name": "書誌情報", "attribute_value_mlt": [{"subitem_text_value": "障害者教育・福祉学研究. 2009, 5, p. 11-19."}]}, "item_3_text_26": {"attribute_name": "著者別名", "attribute_value_mlt": [{"subitem_text_value": "アラカワ, イズミ"}, {"subitem_text_value": "フナバシ, アツヒコ"}]}, "item_3_text_31": {"attribute_name": "旧ソートキー", "attribute_value_mlt": [{"subitem_text_value": "2"}]}, "item_3_text_4": {"attribute_name": "著者(別言語)", "attribute_value_mlt": [{"subitem_text_value": "Arakawa, Izumi"}, {"subitem_text_value": "Funabashi, Atsuhiko"}]}, "item_3_version_type_14": {"attribute_name": "著者版フラグ", "attribute_value_mlt": [{"subitem_version_resource": "http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85", "subitem_version_type": "VoR"}]}, "item_creator": {"attribute_name": "著者", "attribute_type": "creator", "attribute_value_mlt": [{"creatorNames": [{"creatorName": "荒川, いづみ"}], "nameIdentifiers": [{"nameIdentifier": "74003", "nameIdentifierScheme": "WEKO"}]}, {"creatorNames": [{"creatorName": "船橋, 篤彦"}], "nameIdentifiers": [{"nameIdentifier": "287", "nameIdentifierScheme": "WEKO"}, {"nameIdentifier": "40432281", "nameIdentifierScheme": "e-Rad", "nameIdentifierURI": "https://kaken.nii.ac.jp/ja/search/?qm=40432281"}, {"nameIdentifier": "40432281", "nameIdentifierScheme": "KAKEN - 研究者検索", "nameIdentifierURI": "https://nrid.nii.ac.jp/ja/nrid/1000040432281/"}]}]}, "item_files": {"attribute_name": "ファイル情報", "attribute_type": "file", "attribute_value_mlt": [{"accessrole": "open_date", "date": [{"dateType": "Available", "dateValue": "2018-06-29"}], "displaytype": "detail", "download_preview_message": "", "file_order": 0, "filename": "shofuku51119.pdf", "filesize": [{"value": "3.8 MB"}], "format": "application/pdf", "future_date_message": "", "is_thumbnail": false, "licensetype": "license_free", "mimetype": "application/pdf", "size": 3800000.0, "url": {"label": "shofuku51119.pdf", "url": "https://aue.repo.nii.ac.jp/record/6755/files/shofuku51119.pdf"}, "version_id": "2dd631c2-28a2-4dad-89e7-fdb4d766c5e0"}]}, "item_keyword": {"attribute_name": "キーワード", "attribute_value_mlt": [{"subitem_subject": "特別支援教育", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "高次脳機能障害", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "学習支援", "subitem_subject_scheme": "Other"}]}, "item_language": {"attribute_name": "言語", "attribute_value_mlt": [{"subitem_language": "jpn"}]}, "item_resource_type": {"attribute_name": "資源タイプ", "attribute_value_mlt": [{"resourcetype": "departmental bulletin paper", "resourceuri": "http://purl.org/coar/resource_type/c_6501"}]}, "item_title": "通常学校に在籍する高次脳機能障害のある児童への学習支援―複数の学習場面における指導を通して―", "item_titles": {"attribute_name": "タイトル", "attribute_value_mlt": [{"subitem_title": "通常学校に在籍する高次脳機能障害のある児童への学習支援―複数の学習場面における指導を通して―"}]}, "item_type_id": "3", "owner": "3", "path": ["854"], "permalink_uri": "http://hdl.handle.net/10424/00007880", "pubdate": {"attribute_name": "公開日", "attribute_value": "2018-06-29"}, "publish_date": "2018-06-29", "publish_status": "0", "recid": "6755", "relation": {}, "relation_version_is_last": true, "title": ["通常学校に在籍する高次脳機能障害のある児童への学習支援―複数の学習場面における指導を通して―"], "weko_shared_id": -1}
通常学校に在籍する高次脳機能障害のある児童への学習支援―複数の学習場面における指導を通して―
http://hdl.handle.net/10424/00007880
http://hdl.handle.net/10424/000078803b580fdb-bb5d-47bc-a444-631c88b257be
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
shofuku51119.pdf (3.8 MB)
|
|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
公開日 | 2018-06-29 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 通常学校に在籍する高次脳機能障害のある児童への学習支援―複数の学習場面における指導を通して― | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 特別支援教育 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 高次脳機能障害 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 学習支援 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | Learning Support to Child with Higher Brain Dysfunction in Regular School. | |||||
著者 |
荒川, いづみ
× 荒川, いづみ× 船橋, 篤彦 |
|||||
著者(別言語) | ||||||
Arakawa, Izumi | ||||||
著者(別言語) | ||||||
Funabashi, Atsuhiko | ||||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 特別支援教育は,「個の教育的ニーズに応じた」教育・支援である。その理念は浸透しつつあると思われるが,一方で,教育実践において,「診断名や障害種に応じた」教育・支援という理解がなされている場合もある。今後の特別支援教育の展開を考える上で,今一度,子どもの実態に即した教育・支援について提唱する必要ある。そこで,本稿では,高次脳機能障害という診断を受けた児童に対して,学習支援を行った事例を取り上げ,子どもの実態を踏まえ,学習内容のスモールステップ化や指導上の配慮を中心に報告した。 | |||||
書誌事項 |
障害者教育・福祉学研究 巻 5, p. 11-19, 発行日 2009-02 |
|||||
出版者 | ||||||
出版者 | 愛知教育大学障害児教育講座 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 1883-3101 | |||||
書誌情報 | ||||||
障害者教育・福祉学研究. 2009, 5, p. 11-19. | ||||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12153820 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
教育系情報の種別 | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
著者別名 | ||||||
アラカワ, イズミ | ||||||
著者別名 | ||||||
フナバシ, アツヒコ | ||||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | text |