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アイテム
児童の授業での取り組みと友人の授業での取り組みとの関連―友人に対する感情と児童の学習コンピテンスの違いに着目した検討―
http://hdl.handle.net/10424/00009056
http://hdl.handle.net/10424/00009056d768fe55-d6bf-419f-8210-b844c2c63a30
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kenkyo706875.pdf (1.3 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-04-07 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 児童の授業での取り組みと友人の授業での取り組みとの関連―友人に対する感情と児童の学習コンピテンスの違いに着目した検討― | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 授業での取り組み | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | academic engagement | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 友人に対する感情 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | feelings toword friend | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学習コンピテンス | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | academic competence | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | The Relationship between Children’s Academic Engagement and that of their Friend in the Classroom | |||||
| 著者 |
永田, 匡弘
× 永田, 匡弘× 石田, 靖彦 |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 石田, 靖彦 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/1c37fd797fd7a0f0.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Nagata, Masahiro | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Ishida, Yasuhiko | ||||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学研究報告. 教育科学編 巻 70, p. 68-75, 発行日 2021-03-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1884-5142 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学研究報告, 教育科学編. 2021, 70, p. 68-75. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12466189 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| ナガタ, マサヒロ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| イシダ, ヤスヒコ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
