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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学教育創造開発機構紀要
  3. 第5号

愛知教育大学出身教師の資質能力形成に関する調査研究 ― 修士課程を修了した小学校教師の養成教育に対する意識を中心に ―

http://hdl.handle.net/10424/6059
http://hdl.handle.net/10424/6059
4b18794f-69df-4c88-baf3-752c2034565b
名前 / ファイル ライセンス アクション
kiko5151160.pdf kiko5151160.pdf (481.2 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2015-04-10
タイトル
タイトル 愛知教育大学出身教師の資質能力形成に関する調査研究 ― 修士課程を修了した小学校教師の養成教育に対する意識を中心に ―
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 資質能力
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教員養成系修士課程
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教員養成の高度化
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル A Study on the Process for Developing Practical Qualities and Competencies as Elementary School Teachers: Results of an Alumni Survey at Aichi University of Education
言語 en
著者 首藤, 貴子

× 首藤, 貴子

WEKO 1737

ja 首藤, 貴子

Search repository
幸前, 有南

× 幸前, 有南

WEKO 1738

ja 幸前, 有南

Search repository
著者(別言語)
Shuto, Takako
著者(別言語)
Kozen, Arina
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿では、愛知教育大学出身教師を対象とする質問紙調査の結果から、修士課程修了後入職した「修士課程修了教師」に着目し、養成教育期の資質能力形成に対する当事者の意識を明らかにすることを目的とした。具体的には、①養成教育期における学びに対する認識、②学部卒業時点および大学院修了時点の教師としての資質能力の到達度に対する自己評価、③大学院における学びに対する認識と大学院修了時点の資質能力の自己評価との関係について分析した。その結果、以下の点が明らかになった。修士課程修了教師は、①養成教育期における「実践」的な学びのみならず「研究」的な学びによる影響を自覚しており、②学部卒業時点の資質能力に対して全般的に否定的評価であったが、大学院修了時点では自身の力量向上に向けて取り組むこと、同僚と協調すること、教師としての基本的素養に関する資質能力について肯定的評価であった。さらに、③修士課程のカリキュラムに基づく学びの影響を高く認識している教師ほど大学院修了時点における資質能力の到達度を高く評価する傾向がみられ、修士課程における養成教育の有効性が示唆された。
言語 ja
書誌事項 ja : 愛知教育大学教育創造開発機構紀要

巻 5, p. 151-160, 発行日 2015-03-31
出版者
出版者 国立大学法人愛知教育大学
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2186-0793
書誌情報
愛知教育大学教育創造開発機構紀要. 2015, 5, p. 151-160.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12748136
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
学校種別
言語 ja
主題Scheme Other
主題 STYP:大学
著者別名
シュトウ, タカコ
著者別名
コウゼン, アリナ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
言語 en
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Ver.1 2023-06-20 18:22:58.322782
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