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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 障害者教育・福祉学研究
  3. 第20巻

知的障害特別支援学校における理科の授業に関する研究―物の浮き沈みをテーマとした指導実践の試み―

http://hdl.handle.net/10424/0002000398
http://hdl.handle.net/10424/0002000398
9c74ba5b-dfdf-4814-a0e1-d708ae79f94f
名前 / ファイル ライセンス アクション
shofuku206169.pdf shofuku206169.pdf
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2024-05-10
タイトル
タイトル 知的障害特別支援学校における理科の授業に関する研究―物の浮き沈みをテーマとした指導実践の試み―
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 原体験
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 理科
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 知的障害
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 視覚障害
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Study on Science Education at Special School for Students with Intellectual Disabilities:Practice of Class Lessons Focusing on “Floating and Sinking”
言語 en
著者 竹原, かな

× 竹原, かな

ja 竹原, かな

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青柳, まゆみ

× 青柳, まゆみ

WEKO 78

ja 青柳, まゆみ

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研究者総覧へのリンク
青柳 まゆみ
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/4fe1088ed756380a.html
著者(別言語)
Takehara, Kana
著者(別言語)
Aoyagi, Mayumi
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究では、「原体験」を用いた視覚障害理科教育の実践を参考にし、知的障害特別支援学校高等部の生徒 7名に対して理科の授業実践を行った。本実践では、「物を水に入れると浮いたり沈んだりする」という現象を題材にし、第一次は異なる物質の浮き沈みを調べる実験、第二次は鉄製品の浮き沈みを調べる実験を中心とした授業を展開した。生徒のワークシートの記述や発言の分析から、生活経験を基にした予想を立てたり、前時の学習内容を基にした予想を立てたりして、理科の見方・考え方を十分に働かせていたことが確認できた。「原体験」を取り入れることで、生徒の生活と関連させた粒子領域の内容の学習が可能となった。
言語 ja
書誌事項 ja : 障害者教育・福祉学研究

巻 20, p. 61-69, 発行日 2024-03
出版者
出版者 愛知教育大学特別支援教育講座・福祉講座
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1883-3101
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12153820
著者別名
タケハラ, カナ
著者別名
アオヤギ, マユミ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
言語 en
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Ver.1 2024-05-10 01:44:14.093472
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