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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要
  3. 第10号

第2回全国小学生英語パフォーマンス・チャレンジ・コンテストにおける対話分析―小学生は対話においてどう思考力を働かせるのか―

http://hdl.handle.net/10424/0002000709
http://hdl.handle.net/10424/0002000709
d7fd0878-a7eb-42bb-94af-7f819fce4896
名前 / ファイル ライセンス アクション
career10081087.pdf career10081087.pdf (1.5 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-04-15
タイトル
タイトル 第2回全国小学生英語パフォーマンス・チャレンジ・コンテストにおける対話分析―小学生は対話においてどう思考力を働かせるのか―
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 パフォーマンステスト
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 思考力
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 即興会話
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Dialogue Analysis at the 2nd National Elementary School English Performance Challenge Contest: How Elementary School Students Engage Cognitive Skills in Dialogue
言語 en
著者 犬塚, 章夫

× 犬塚, 章夫

WEKO 74381
e-Rad_Researcher 80965054

ja 犬塚, 章夫

Search repository
研究者総覧へのリンク
犬塚 章夫
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/91178b9dbc55ef5f.html
著者(別言語)
INUZUKA, Akio
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 犬塚(2024)では、第1回全国小学生英語パフォーマンス・チャレンジ・コンテストにおいて3つあるジャンルのうち「プレゼンテーションの部」において小学生がいかに思考力を働かせたかを分析したが、本研究では、第2回全国小学生英語パフォーマンス・チャレンジ・コンテストにおける「ALTとの1対1の対話の部」において小学生がいかに思考力を働かせたかを分析する。ネイティブスピーカーとの1対1の対話では、相手からの質問や反応に即興で答えないといけないことと、自分が伝えたい内容にどうやって話題を導いていくか工夫が必要になる。児童からまず話題を提起し、相手の反応を受けて、自分の思いを重ね伝えていく。単語ではなく文の形で発話をしたり、対話をあいさつから初めてあいさつで終える、一度に多くのことを話すのではなく、やり取りの回数を増やすなどが、入賞作品の分析を通して分かってきたことである。これらは授業における指導のポイントになる。今後は、SmallTalkなど児童同士のやり取りであったり、ALT以外の初めて出会った外国人とのやり取りの場で、どのような思考力を働かせなければいけないかを研究するとともに、それに対応できる教材の開発を行っていきたい。
言語 ja
bibliographic_information ja : 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要

巻 10, p. 81-87, 発行日 2025-03-31
出版者
出版者 愛知教育大学
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2423-8929
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2424-0605
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12747406
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
著者別名
イヌヅカ, アキオ
item_3_description_27
内容記述タイプ Other
内容記述 text
言語 en
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Ver.1 2025-04-15 01:00:58.061267
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