WEKO3
アイテム
「チーム学校」理解におけるオンデマンド教材の効果－学生はどのような視点で児童虐待を理解するのか－
http://hdl.handle.net/10424/0002000722
http://hdl.handle.net/10424/0002000722952f50fd-1265-494b-8d15-98599ae6ae27
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
career10185191 .pdf (1.0 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-04-15 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 「チーム学校」理解におけるオンデマンド教材の効果－学生はどのような視点で児童虐待を理解するのか－ | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | チーム学校 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | オンデマンド教材 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 模擬事例 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ワークシート | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Effectiveness of Video Materials About “School as a Team” －From What Perspective Do Students Understand Child Abuse?－ | |||||
| 言語 | en | |||||
| 著者 |
安藤, 久美子
× 安藤, 久美子 |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 安藤 久美子 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/1eca963e90fece9a.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| ANDO, Kumiko | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 「チーム学校」について、教育学部では学生をどのように教育していく必要があるのだろうか。本研究では、「チーム学校」について教授する講義において、愛知教育大学教職キャリアセンターが作成した「チーム学校」基礎編・実践編Ⅰ・実践編Ⅱの3つのオンデマンド教材を学生に視聴させ、その効果について検討した。具体的には、児童虐待が疑われる模擬事例を扱った実践編Ⅱで与えられた情報をもとに作成されたワークシートの記述内容から、学生が虐待の疑いがあることや家庭が抱えている問題をどのように読み取ったのかを検討した。教育支援専門職養成課程心理コースの4年生35名が分析対象となったが、学生は模擬事例の主人公である兄の情報に目が行きがちであった。栄養不足や不十分な食事といった具体的な問題から発生している虐待の気づきはあるものの、妹の情報や母からの情報からは虐待の疑いがあることを十分に読み取ることができず、ハイリスクな問題を抱えた家庭環境のとらえ方には不十分なところが見られた。しかし、ワークシートをもとにグループワーク（グループディスカッション）を行い、自分が見落としていた視点を可視化することで、関係機関との連携が必要であることがより実感された様子が見られた。今後の課題として、教育支援専門職養成課程の他のコースの学生および学校教員養成課程の学生における効果についても検討する必要性が述べられた。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| bibliographic_information |
ja : 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要 巻 10, p. 185-191, 発行日 2025-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2423-8929 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2424-0605 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12747406 | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| アンドウ, クミコ | ||||||
| item_3_description_27 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
| 言語 | en | |||||
