WEKO3
アイテム
「困難な歴史」に関する高校日本史授業の開発 ―江戸時代の公娼制度を事例に―
http://hdl.handle.net/10424/0002001134
http://hdl.handle.net/10424/000200113456034f1f-a628-407f-bf5e-ddb519b83733
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2025-07-04 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 「困難な歴史」に関する高校日本史授業の開発 ―江戸時代の公娼制度を事例に― | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 歴史教育 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 主権者 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 「困難な歴史」 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 差別 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 抑圧 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Developing high school Japanese history lessons on ‟difficult history”: Using the example of the public prostitution system in the Edo period | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 著者 |
青山, 昌平
× 青山, 昌平
× 真島, 聖子 |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||||
| 真島 聖子 | ||||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/8f20012f32fcb4bf.html | ||||||||
| 著者(別言語) | ||||||||
| AOYAMA, Shohei | ||||||||
| 著者(別言語) | ||||||||
| MAJIMA, Kiyoko | ||||||||
| bibliographic_information |
ja : 共創 巻 3, p. 41-48, 発行日 2025-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2758-6553 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AB0000546X | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| アオヤマ, ショウヘイ | ||||||||
| 著者別名 | ||||||||
| マジマ, キヨコ | ||||||||
| item_3_description_27 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | text | |||||||
| 言語 | en | |||||||