@article{oai:aue.repo.nii.ac.jp:00002128,
 author = {寺田, 安孝 and 山本, 太郎 and 川上, 昭吾},
 journal = {愛知教育大学教育実践総合センター紀要},
 month = {Feb},
 note = {text, 子ども達の理科に関する興味関心や学習意欲の向上が求められるなか，地域のボランティアや博物館によって行われる科学イベントなどのインフォーマル・エデュケーションによる科学技術理解増進活動が重視されている。理科教育の振興におけるインフォーマル・エデュケーションの効果と課題について，地域・学校・博物館との連携による理科実験教室の実践を通じて検討した。その結果，インフォーマル・エデュケーションとしての理科実験教室は子ども達の理科に関する興味関心を高める効果があり，発展的な学習活動の場として有効であることが示された。また社会教育機関としての博物館の価値を啓発する機会にもなった。一方，実施体制の改善及び学校と博物館の負担に見合うメリットの在り方について課題があった。},
 pages = {85--90},
 title = {地域・学校・博物館との連携によるインフォーマル・エデュケーションの実践 ―理科好きな子どもを地域で育てる理科実験教室の取り組み―},
 volume = {10},
 year = {2007}
}