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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学教育実践総合センター紀要
  3. 第2号

Practical Work and Problem Solving by Children

http://hdl.handle.net/10424/1523
http://hdl.handle.net/10424/1523
0343a8dc-223f-4b1a-98a0-06ea980801a7
名前 / ファイル ライセンス アクション
jissenkiyo2107114.pdf jissenkiyo2107114.pdf (150.0 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2009-04-03
タイトル
タイトル Practical Work and Problem Solving by Children
言語 en
言語
言語 eng
キーワード
主題Scheme Other
主題 理科カリキュラム
キーワード
主題Scheme Other
主題 初等理科学習
キーワード
主題Scheme Other
主題 構成主義
キーワード
主題Scheme Other
主題 問題解決
キーワード
主題Scheme Other
主題 Problem Solving
キーワード
主題Scheme Other
主題 Science
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 Yoshida, Atsushi

× Yoshida, Atsushi

WEKO 391
e-Rad 90115668
KAKEN - 研究者検索 90115668

Yoshida, Atsushi

Search repository
著者(別言語)
吉田, 淳
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 初等教育段階の理科教育のカリキュラムやその目標は,その時代の変化と社会的な要請に基づき変容してきた。情意的側面として関心や意欲,プロセススキル,知識理解,科学的態度の形成は,重要な理科の目標である。理科の授業を構成するとき,子どもの観察・実験などの直接経験と話し合いやまとめる活動などを,子どもの主体的な問題解決の過程に組み込みながら目標の達成を図ることが必要である。構成主義学習論は子どもの認知活動を基盤とする立場から,科学的概念の構成に至るまでのプロセスを提案している。理科の学習指導を通して,子どもの概念の変容を図ることが求められる。
書誌事項 愛知教育大学教育実践総合センター紀要

巻 2, p. 107-114, 発行日 1999-03-29
出版者
出版者 愛知教育大学教育実践総合センター
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1344-2597
書誌情報
愛知教育大学教育実践総合センター紀要. 1999, 2, p.107-114.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11232717
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:小学校
教科・領域
主題Scheme Other
主題 SSUB:理科
著者別名
ヨシダ, アツシ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 16:49:47.690081
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