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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 教養と教育 : 共通教育科目研究交流誌(共通科目研究交流誌)
  3. 第11号

アウトプット重視の日本語授業の構想創り ―自己紹介のプレゼンテーション作成と発表-

http://hdl.handle.net/10424/4120
http://hdl.handle.net/10424/4120
f07a99de-37bb-4549-8fa5-6ed811aac868
名前 / ファイル ライセンス アクション
kyoyo1118.pdf kyoyo1118.pdf (786.0 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2011-09-27
タイトル
タイトル アウトプット重視の日本語授業の構想創り ―自己紹介のプレゼンテーション作成と発表-
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 日本語教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 授業構想
キーワード
主題Scheme Other
主題 プレゼンテーション
キーワード
主題Scheme Other
主題 アウトプット
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Promoting Output through Oral Presentation in Japanese-Language Classroom
著者 稲葉, みどり

× 稲葉, みどり

WEKO 81
e-Rad 50273298
KAKEN - 研究者検索 50273298

稲葉, みどり

Search repository
研究者総覧へのリンク
稲葉, みどり
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/4f7b6601c830908f.html
著者(別言語)
Inaba, Midori
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿では「プレゼンテーションを作って自己紹介しよう」と題し、留学生(日本語中級レベル受講生)がパソコン(パワーポイント)を用いて自己紹介を作成し、それを発表(プレゼンテーション)するという授業の実践を通じて、日本語表現力、口頭発表力、自己表現力、質疑応答力等を総合的に育成する授業創りを考察した。授業は事前指導で作成の基本事項を学習し、作品を発表するという手順で進めた。授業実践から、自己紹介というテーマは日本語学習者が自己表現力を高めるのに適していること、日本語のプレゼンテーションは中級レベルの学習者でも取り組める活動であること、スライドが発表者の説明や聞き手(フロア)の理解を助けること、学習者間の交流になること、作成したプレゼンテーションは自分の作品として保持し後に改訂やバージョンアップが可能なこと等、授業構想を立てる上でのいくつかの示唆を得た。
書誌事項 教養と教育

巻 11, p. 1-8, 発行日 2011-09
出版者
出版者 愛知教育大学
書誌情報
教養と教育. 2011, 11, p. 1-8.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12377045
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育実践
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:大学
著者別名
イナバ, ミドリ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 16:16:57.264186
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