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アイテム
初年次教育としての哲学教育 ―学問入門のための哲学―
http://hdl.handle.net/10424/2866
http://hdl.handle.net/10424/2866341c810b-381a-4703-9dab-bea84c3930af
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kyoyo1018.pdf (335.8 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2010-04-02 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 初年次教育としての哲学教育 ―学問入門のための哲学― | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 低学力 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 哲学教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 初年次教育 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Teaching philosophy as First-Year-Experience ―Philosophy for an introduction to leaning― | |||||
| 著者 |
稲垣, 惠一
× 稲垣, 惠一 |
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| 著者(別言語) | ||||||
| Inagaki, Keiichi | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 大学の哲学離れが進み、哲学の教育法についての研究は日本でも進みつつある。しかし、その多くは中堅以上の学力のある学生にターゲットが絞られており、近年増えつつある低学力の学生には絞られていない。本稿では、低学力の学生の哲学教育に焦点を絞り、そうした学生にとって必要なのは哲学する以前の学力とりわけ読解力と論述力であるということ、さらにその養成としての哲学は初年次教育の一環として実施されるべきである、ということを主張したい。 | |||||
| 書誌事項 |
教養と教育 巻 10, p. 1-8, 発行日 2010-03 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 教養と教育. 2010, 10, p. 1-8. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12377045 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育実践 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:大学 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| イナガキ, ケイイチ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
