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アイテム
重度・重複障害児に対する体を通した発達支援の意義 －医療的ケアを必要とする子どもを対象として－
http://hdl.handle.net/10424/6121
http://hdl.handle.net/10424/6121a8aa1b1f-ecb8-44c4-9c93-a51e211020b0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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shofuku11149154.pdf (322.7 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2015-05-20 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 重度・重複障害児に対する体を通した発達支援の意義 －医療的ケアを必要とする子どもを対象として－ | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 重度・重複障害児 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 医療的ケア | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 動作法 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | The Significance of Developmental Support through the Body for a Child with Severe and Multiple Disabilities which Requires Medical Care | |||||
| 著者 |
木下, 弥奈
× 木下, 弥奈× 森﨑, 博志 |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 森﨑, 博志 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/a919f1144ea427f2.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Kinoshita, Iyona | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Morisaki, Hiroshi | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究は，就学前通園施設に通う医療的ケアを必要とする脳性まひ児に対し，動作法を用いた発達支援に長期的に取り組んだ際の訓練記録と生活の記録をまとめたものである。約3年間の訓練を通して，対象児に対し，体力や体調に配慮しながら，座位姿勢の獲得を目指して取り組んできた過程の中で，姿勢の獲得にいたらなくても，心理面や生理面などの様々な面において発達がうかがえた。医療的ケアを必要とする重度・重複障害児に対しての動作法を用いた体を通した発達支援を行うことは，意義があり，推奨していくことが必要である。 | |||||
| 書誌事項 |
障害者教育・福祉学研究 巻 11, p. 149-154, 発行日 2015-03 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学障害児教育講座 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1883-3101 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 障害者教育・福祉学研究. 2015, 11, p. 149-154. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12153820 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| キノシタ, イヨナ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| モリサキ, ヒロシ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
