@article{oai:aue.repo.nii.ac.jp:00003647,
 author = {都築, 繁幸 and 大島, 光代 and 山田, 丈美 and 名倉, 一美 and 原, 郁水 and 山下, 玲香},
 journal = {障害者教育・福祉学研究},
 month = {Feb},
 note = {text, インクルーシブ教育を構築していくためには，教員養成の観点からみると特別支援教育の基礎的な知識を身に付けた教員の確保が課題となる。本稿では，養成段階の課題として，1）保育園・幼稚園担当者養成，2）幼稚園・小学校の接続と特別支援学校における幼稚部と小学部の接続，3）養護教諭養成，4）学校保健の観点から述べ，教員採用段階の課題として受験要件等を検討した。},
 pages = {63--74},
 title = {インクルーシブ教育システム構築に向けての教員養成の在り方に関する一考察},
 volume = {10},
 year = {2014}
}