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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 障害者教育・福祉学研究
  3. 第10巻

小学校5年生のレジリエンス育成プログラムの試行的研究

http://hdl.handle.net/10424/5675
http://hdl.handle.net/10424/5675
f2747353-5667-4b8c-b216-eace42e7f6ea
名前 / ファイル ライセンス アクション
shofuku108590.pdf shofuku108590.pdf (770.0 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2014-06-15
タイトル
タイトル 小学校5年生のレジリエンス育成プログラムの試行的研究
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 レジリエンス
キーワード
主題Scheme Other
主題 セルフエスティーム
キーワード
主題Scheme Other
主題 生きる力
キーワード
主題Scheme Other
主題 健康教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 スキル重視型
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Trial on Resilience of Register Program of the Fifth Grade
著者 原, 郁水

× 原, 郁水

WEKO 1358

原, 郁水

Search repository
都築, 繁幸

× 都築, 繁幸

WEKO 267
e-Rad 90227447
KAKEN - 研究者検索 90227447

都築, 繁幸

Search repository
著者(別言語)
Hara, Izumi
著者(別言語)
Tsuzuki, Shigeyuki
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 近年,生きる力の育成の重要性が高まる中で,レジリエンスが注目され,レジリエンスを育成する必要性が示されている。本研究では,レジリエンスを育成するためにスキル重視型のプログラムを小学5年生に実施することにより,レジリエンス育成プログラムの作成に繋げることを目的に実践が施行された。今回は,レジリエンスの中でも感情調整に着目し,認知的スキルを身につけることにより感情調整を高めることを意図した。その結果,1回の指導を行った群では変化が見られなかったが,2回の指導を行った群では,変化の傾向が見られた。今後のプログラム開発に当たって児童の理解を深める工夫や,児童の理解度を確認することの必要性が示唆された。
書誌事項 障害者教育・福祉学研究

巻 10, p. 85-90, 発行日 2014-02
出版者
出版者 愛知教育大学障害児教育講座
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1883-3101
書誌情報
障害者教育・福祉学研究. 2014, 10, p. 85-90.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12153820
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:小学校
学年
主題Scheme Other
主題 SGRD:小5
著者別名
ハラ, イズミ
著者別名
ツヅキ, シゲユキ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 17:15:12.098887
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