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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 障害者教育・福祉学研究
  3. 第9巻

コミュニケーションの説明モデルとコミュニケーション技術(スキル)に関する一考察 -うなずきのワークを参考にして-

http://hdl.handle.net/10424/4957
http://hdl.handle.net/10424/4957
6797d082-6258-4940-aa93-095169a09123
名前 / ファイル ライセンス アクション
shofuku93944.pdf shofuku93944.pdf (887.0 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2013-04-26
タイトル
タイトル コミュニケーションの説明モデルとコミュニケーション技術(スキル)に関する一考察 -うなずきのワークを参考にして-
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 コミュニケーション
キーワード
主題Scheme Other
主題 コミュニケーション技術
キーワード
主題Scheme Other
主題 スキルトレーニング
キーワード
主題Scheme Other
主題 相談援助
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル A study of explanatory model of communication and communication skills.
著者 佐野, 真紀

× 佐野, 真紀

WEKO 98
e-Rad 40314067
KAKEN - 研究者検索 40314067

佐野, 真紀

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研究者総覧へのリンク
佐野, 真紀
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/b83c7532f178990f.html
著者(別言語)
Sano, Maki
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は,コミュニケーションを技術(スキル)として伝えることについて,コミュニケーションの説明モデルとスキル化された行為の意味の検討を通して考察している。コミュニケーション技術(スキル)研修においては,スキル化された行為の意味をとらえ,それがコミュニケーション全体に及ぼす影響について学ぶことは指向されておらず,ややもするとスキルを知識として身につけてしまう恐れがある。そしてスキルを取り上げる際に自分自身の状態を棚上げして第三者的にコミュニケーションをとらえる視点を持つことに課題があると指摘した。さらに,筆者が行った研修の中で「うなずきのワーク」から得られた参加者の反応を検討し,うなずくという行為の意味を考察した。これらの検討から,コミュニケーションのプロセスの中に自分自身を位置付け,様々な状況の中で変化する自分の姿勢がコミュニケーションの成否を左右すると自覚できる説明モデルが必要であると結論付けた。
書誌事項 障害者教育・福祉学研究

巻 9, p. 39-44, 発行日 2013-02
出版者
出版者 愛知教育大学障害児教育講座
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1883-3101
書誌情報
障害者教育・福祉学研究. 2013, 9, p. 39-44.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12153820
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
著者別名
サノ, マキ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 16:26:02.808627
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