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アイテム
広汎性発達障害幼児の統合保育 第２報 ―加配保育士とのかかわりの視点から―
http://hdl.handle.net/10424/195
http://hdl.handle.net/10424/195b4030cdb-56e1-479d-a9ff-c95673755792
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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chiryo28103112.pdf (538.2 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2008-10-23 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 広汎性発達障害幼児の統合保育 第２報 ―加配保育士とのかかわりの視点から― | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 統合保育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 広汎性発達障害 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 愛着 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
西脇, 雅彦
× 西脇, 雅彦× 山田, 純子× 村田, 緑 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 第１報では発達に遅れのある広汎性発達障害幼児(療育開始年齢３歳11か月) が, 通園施設ではなく通常保育園に就園し, 保育園内の遊戯室において発達的観点から感覚運動を中心としたかかわりを幼児との愛着形成を主眼に, 担任保育士と一対一の療育(週１回を基本) を行った｡その結果, 加配保育士や担任保育士への愛着形成が基軸になって, 他の保育士へとかかわりが広がり, 当初馴染めなかった幼児集団にも溶け込むことができるようになった過程を報告した｡筆者らは, その後もこの幼児に対して保育士との愛着形成による対人認識を広げ, 幼児の発達と保育集団での対人関係における行動変容を追い続けてきた｡今回, この広汎性発達障害幼児の対人関係を中心とした発達変化を療育開始から２年３か月にわたってまとめ, 第２報として事例報告する｡第１報で課題とした親しみのある保育園内の施設で個別療育を行うことについては, 幼児の保育士に対する対人関係を早期に促し, 精神的に安定した保育園生活が早期に送れることが示唆された｡ | |||||
| 書誌事項 |
治療教育学研究 巻 28, p. 103-112, 発行日 2008-02-29 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0910-4690 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 治療教育学研究. 2008, 28, p. 103-112. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00148494 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
