@article{oai:aue.repo.nii.ac.jp:00004608,
 author = {杉野, 裕子},
 journal = {Iris health},
 month = {Dec},
 note = {text, 本学はかなりの数の学生が教師を目指す大学であり，教育実習をはじめとするカリキュラムはかなり厳しく，多くの学生が音を上げる実態があることを，筆者は相談活動を通して体験してきた。本稿では，教育大学の意味と教育実習について，Eriksonの発達論を通して見た育ち直しの観点と，教育実習が学生に与える意義の観点から，２つの事例をあげて考察する。},
 pages = {47--52},
 title = {教育大学の意味と教育実習について},
 volume = {11},
 year = {2012}
}