WEKO3
アイテム
学校統合におけるスクールカウンセラーの役割
http://hdl.handle.net/10424/00007320
http://hdl.handle.net/10424/00007320501d956f-e458-4050-811e-e8a1f02b8ee7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
rinsho72530.pdf (1.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-08-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 学校統合におけるスクールカウンセラーの役割 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学校統合 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | システム論 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ジェンダー | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | The role of School Counselor in school integration | |||||
| 著者 |
三谷, 理絵
× 三谷, 理絵× 三谷, 聖也 |
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| 著者(別言語) | ||||||
| Mitani, Rie | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Mitani, Seiya | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究は学校統合に関してシステム論に基づく学校支援を行なった２校の事例を学校変容のプロセスとして考察したものである。本研究を通して，男女共学化とは単に男子生徒と女子生徒が物理的に一緒に学ぶということだけではなく，男女共学校という新たなジェンダーアイデンティティを獲得するシステムの変容プロセスなのであり，その変容過程においては異なる価値観が拮抗する二項対立が起こりやすいことが示された。スクールカウンセラーがラージャーシステムを支援するには，個別カウンセリングのように個に寄り添う視点ではなく，学校全体に寄与する立ち位置を取り続けるバランス感覚が求められることも示唆された。 | |||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学教育臨床総合センター紀要 巻 7, p. 25-30, 発行日 2017-07 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学教育臨床総合センター | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-0475 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学教育臨床総合センター紀要. 2017, 7, p. 25-30. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12727952 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| ミタニ, リエ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ミタニ, セイヤ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
