@article{oai:aue.repo.nii.ac.jp:00006626,
 author = {松永, 豊 and 磯部, 征尊 and 梅田, 恭子 and 齋藤, ひとみ},
 journal = {愛知教育大学教職キャリアセンター紀要},
 month = {Mar},
 note = {text, 本稿は，次期学習指導要領で必修化された小学校プログラミング教育に関して，本学学生による実際の小学校でのプログラミング教育の実践報告，および，本学が取り組むべき課題と方向性を考察するものである。改訂された次期学習指導要領においては2020年度から小学校でのプログラミング教育の必修化が決定しているが，現場ではまだまだ戸惑いの声が多い。そこで，いくつかの県内小学校の協力を得て本学と連携することにより，カリキュラムの提案と実証および普及に取り組んでいる。昨年度までにはCA Tech Kidsとの協力のもと，すでに刈谷市の小学校で実践授業を行っていたが，今年度から新たに始まった知立市の小学校でのプログラミング授業においては，本学で学生メンターを育成し，初めて本学学生主体による授業が開始された。このプロジェクトで教育システムが確立されれば，今後も本学と連携する県内小学校の増大が予想され，本学主導のカリキュラムモデル成立にも大きく弾みが付くことが期待される。},
 pages = {75--80},
 title = {小学校プログラミング教育におけるメンター育成および実践授業について},
 volume = {3},
 year = {2018}
}