WEKO3
アイテム
聴覚障害児・者のコミュニケーション・モードと記憶
http://hdl.handle.net/10424/00007853
http://hdl.handle.net/10424/000078539a2ac9fc-9b9a-4051-b7f7-0ba7eab36267
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
shofuku13542.pdf (3.0 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-06-29 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 聴覚障害児・者のコミュニケーション・モードと記憶 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 聴覚障害児・者 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | コミュニケーション・モード | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ストループ効果 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 符号化 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 方略 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Communication Mode and Memory of the Deaf | |||||
| 著者 |
今尾, 貴美子
× 今尾, 貴美子× 都築, 繁幸 |
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| 著者(別言語) | ||||||
| Imao, Kimiko | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Tsuzuki, Shigeyuki | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 1993年に文部省からコミュニケーション手段について児童・生徒の実態に合わせて多様に用いるという考え方が示され，手話を取り入れることが高等部段階で容認されるようになった。その後，年少段階からも手話を導入していく試みがなされ始め，コミュニケーション手段の選択は多岐にわたるようになった。聴覚障害児教育において聴覚障害児の言語・コミュニケーションを発達させるためにどのようなコミュニケーション・モードを用いて教育を行うかは，コミュニケーション指導法の根幹に関わる問題であり，これまで米国を中心に研究が行われてきた。ここでは，コミュニケーション・モードに着目してモードと記憶との関係が議論された。 | |||||
| 書誌事項 |
障害者教育・福祉学研究 巻 1, p. 35-42, 発行日 2004-03 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学障害児教育講座 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1883-3101 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 障害者教育・福祉学研究. 2004, 1, p. 35-42. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12153820 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| イマオ, キミコ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ツヅキ, シゲユキ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
