WEKO3
アイテム
通常の学級の広汎性発達障害児の学習支援に関する一考察(2)
http://hdl.handle.net/10424/00007882
http://hdl.handle.net/10424/0000788223f6f44f-011e-426b-975f-de269b5784d4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
shofuku52939.pdf (3.3 MB)
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-06-29 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 通常の学級の広汎性発達障害児の学習支援に関する一考察(2) | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 通常の学級 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 広汎性発達障害児 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学習支援 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 発言マトリックス分析 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Learning Support to PDD in Regular Class. | |||||
| 著者 |
深谷, 充未
× 深谷, 充未× 都築, 繁幸 |
|||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Fukaya, Atsumi | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Tsuzuki, Shigeyuki | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 通常の学級の広汎性発達障害児の学習支援を考えるために授業が展開される中で児童の発言が教師のどのような発言によって誘発されるかを検討した。教師の発言→児童の発言，その児童発言→教師発言等の発言マトリックス分析がなされた。教師の「発問」の後の「応答」，「意見」の割合が高かった。「説明」の後の「自主的なことば」の割合も高くなっている。説明に集中して聞くことができす，思ったことを囗に出してしまう児童も多いと考えられた。児童の発言後の教師の発言としては，「意見」に対する「確認」が多くなっていた。また，自主的なことば」に対する「その他a 」の割合が高くなっていた。 | |||||
| 書誌事項 |
障害者教育・福祉学研究 巻 5, p. 29-39, 発行日 2009-02 |
|||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学障害児教育講座 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1883-3101 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 障害者教育・福祉学研究. 2009, 5, p. 29-39. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12153820 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| フカヤ, アツミ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ツヅキ, シゲユキ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
