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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 障害者教育・福祉学研究
  3. 第6巻

難聴児を担当する幼・保・小学校教師の意識

http://hdl.handle.net/10424/00007889
http://hdl.handle.net/10424/00007889
9d0c1024-e264-480d-95fa-186d03651ac6
名前 / ファイル ライセンス アクション
shofuku619.pdf shofuku619.pdf (3.5 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2018-06-29
タイトル
タイトル 難聴児を担当する幼・保・小学校教師の意識
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 難聴児
キーワード
主題Scheme Other
主題 統合教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 教員養成・採用・研修
キーワード
主題Scheme Other
主題 幼稚園
キーワード
主題Scheme Other
主題 保育園
キーワード
主題Scheme Other
主題 小学校
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Awarness to Deafness of the Teachers at Preschool and Elementary School
著者 井上, ひとみ

× 井上, ひとみ

WEKO 74017

井上, ひとみ

Search repository
都築, 繁幸

× 都築, 繁幸

WEKO 267
e-Rad 90227447
KAKEN - 研究者検索 90227447

都築, 繁幸

Search repository
著者(別言語)
Inoue, Hitomi
著者(別言語)
Tsuzuki, Shigeyuki
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 障害幼児の療育体制を全般的に見ると聴覚障害教育の領域は,他の障害領域に比して,障害が早期に発見され,早期から療育がなされ,その支援も充実していると言える。これは,就学の際に保護者が通常の学校での教育を望む声が多いことにも反映されている。スクリーニング発見後の半数は,聾学校以外に在籍しており,聾学校以外の教育機関における支援の質の保障が課題となる。支援の質保証の要因として人的要因や物的要因等が考えられる。今回は,人的要因の一つである担当者の障害に関する専門性を取り上げた。現在,通常の幼稚園・保育園・小中学校の教員採用試験の際,特別支援教育に関する事項は必修事項ではない。今回,通常の幼稚園・保育園・小中学校に通う「難聴児」の担当者の難聴児の知識や理解の程度を調査したが,この調査結果は,個人の要因よりも教員の採用や研修体制の現状を示しているものと考えられた。
書誌事項 障害者教育・福祉学研究

巻 6, p. 1-9, 発行日 2010-02
出版者
出版者 愛知教育大学障害児教育講座
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1883-3101
書誌情報
障害者教育・福祉学研究. 2010, 6, p. 1-9.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12153820
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
著者別名
イノウエ, ヒトミ
著者別名
ツヅキ, シゲユキ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 17:09:06.835441
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