WEKO3
アイテム
新任保育者における対話型研修の意義
http://hdl.handle.net/10424/00008504
http://hdl.handle.net/10424/00008504faad42de-5690-44b5-a788-322f3345d8ab
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
yoji20918.pdf (1.0 MB)
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-10-24 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 新任保育者における対話型研修の意義 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | The Significance of Interactive Training for Beginning Teachers | |||||
| 著者 |
太田, 美鈴
× 太田, 美鈴 |
|||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Oota, Misuzu | ||||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学幼児教育研究 巻 20, p. 9-18, 発行日 2019-07-31 |
|||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学幼児教育研究. 2019, 20, p. 9-18. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10416079 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| オオタ, ミスズ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
