@article{oai:aue.repo.nii.ac.jp:00007516,
 author = {川上, 佳則},
 journal = {研究紀要},
 month = {Mar},
 note = {text, 本研究では、第二学年のコミュニケーション英語Ⅱの授業において、より効果的な語彙学習を目指し、新出語彙を対象としたジェスチャ一指導を行った。その後実施した指導範囲に即した語彙カテストと意識アンケートからは、活動内容に対する生徒の意欲的な取組状況に加え、語彙力の増加を期待させる結果が得られた。ここでは、これまでのジェスチャー指導の実践内容と、テスト結果等から、その効果について考察する。},
 pages = {109--116},
 title = {持続可能な英語語彙学習に向けた指導上の工夫 －考えるジェスチャー－},
 volume = {45},
 year = {2018}
}