{"created":"2023-06-20T14:26:26.874856+00:00","id":7704,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"efa66ce7-c174-405c-a520-e2273aedcf07"},"_deposit":{"created_by":3,"id":"7704","owners":[3],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"7704"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:aue.repo.nii.ac.jp:00007704","sets":["6:272:969"]},"author_link":["69","74994"],"item_12_alternative_title_1":{"attribute_name":"その他のタイトル","attribute_value_mlt":[{"subitem_alternative_title":"A Study of Expression using Design Sheet that Supports Programming Thinking among Elementary School Students -Analyzing from the View Point of “Sequence, Iteration and Selection” - "}]},"item_12_biblio_info_7":{"attribute_name":"書誌事項","attribute_value_mlt":[{"bibliographicIssueDates":{"bibliographicIssueDate":"2020-03-09","bibliographicIssueDateType":"Issued"},"bibliographicPageEnd":"112","bibliographicPageStart":"107","bibliographicVolumeNumber":"5","bibliographic_titles":[{"bibliographic_title":"愛知教育大学教職キャリアセンター紀要"}]}]},"item_12_description_27":{"attribute_name":"資源タイプ","attribute_value_mlt":[{"subitem_description":"text","subitem_description_type":"Other"}]},"item_12_description_5":{"attribute_name":"抄録","attribute_value_mlt":[{"subitem_description":"本研究では、児童がプログラミングで作品を制作する設計段階において、どのように児童のアイディアを外化することがプログラミング的思考を育成する支援を行いやすいのかを、実践を通して検討している。具体的には、児童は設計シートを用いて、プログラミングをする前に、必要な動きを分けて考えたり、動きに対応した命令にしたり、それらを組合せたりすることを考える。本稿では、その中でも特に組合せ（順次・反復・分岐）に着目し、文章やフローチャートなどの表現の違いによって、設計シートや作品での組合せの正確な表現に違いがみられるかを検討することを目的とする。その結果、一部においてフローチャートを用いた方が設計シートの段階では正確に表現できていることは示唆されたが、作品では差は見られなかった。また、設計シートの表現の種類に関係なく、設計シートが正確に書けている群の方が、作品の完成度も高かった。これらの結果と実践を踏まえて考察を行った。","subitem_description_type":"Abstract"}]},"item_12_link_3":{"attribute_name":"研究者総覧へのリンク","attribute_value_mlt":[{"subitem_link_text":"梅田, 恭子","subitem_link_url":"https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/c345ac14a396c280.html"}]},"item_12_source_id_11":{"attribute_name":"書誌レコードID","attribute_value_mlt":[{"subitem_source_identifier":"AA12747406","subitem_source_identifier_type":"NCID"}]},"item_12_source_id_9":{"attribute_name":"ISSN","attribute_value_mlt":[{"subitem_source_identifier":"2424-0605","subitem_source_identifier_type":"ISSN"}]},"item_12_subject_19":{"attribute_name":"教育系情報の種別","attribute_value_mlt":[{"subitem_subject":"ETYP:教育実践","subitem_subject_scheme":"Other"}]},"item_12_subject_20":{"attribute_name":"学校種別","attribute_value_mlt":[{"subitem_subject":"STYP:小学校","subitem_subject_scheme":"Other"}]},"item_12_text_10":{"attribute_name":"書誌情報","attribute_value_mlt":[{"subitem_text_value":"愛知教育大学教職キャリアセンター紀要. 2020, 5, p. 107-112."}]},"item_12_text_26":{"attribute_name":"著者別名","attribute_value_mlt":[{"subitem_text_value":"ウメダ, キョウコ"},{"subitem_text_value":"ヤマモト, ソノカ"}]},"item_12_text_4":{"attribute_name":"著者(別言語)","attribute_value_mlt":[{"subitem_text_value":"Umeda, Kyoko"},{"subitem_text_value":"Yamamoto, Sonoka"}]},"item_12_version_type_14":{"attribute_name":"著者版フラグ","attribute_value_mlt":[{"subitem_version_resource":"http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85","subitem_version_type":"VoR"}]},"item_creator":{"attribute_name":"著者","attribute_type":"creator","attribute_value_mlt":[{"creatorNames":[{"creatorName":"梅田, 恭子"}],"nameIdentifiers":[{},{},{}]},{"creatorNames":[{"creatorName":"山本, 苑佳"}],"nameIdentifiers":[{}]}]},"item_files":{"attribute_name":"ファイル情報","attribute_type":"file","attribute_value_mlt":[{"accessrole":"open_date","date":[{"dateType":"Available","dateValue":"2020-04-21"}],"displaytype":"detail","filename":"career5107112.pdf","filesize":[{"value":"1.9 MB"}],"format":"application/pdf","licensetype":"license_note","mimetype":"application/pdf","url":{"label":"career5107112.pdf","url":"https://aue.repo.nii.ac.jp/record/7704/files/career5107112.pdf"},"version_id":"f4841e47-e843-488e-bc9c-66dc1e8f81aa"}]},"item_keyword":{"attribute_name":"キーワード","attribute_value_mlt":[{"subitem_subject":"小学校プログラミング","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"設計シート","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"組合せ","subitem_subject_scheme":"Other"}]},"item_language":{"attribute_name":"言語","attribute_value_mlt":[{"subitem_language":"jpn"}]},"item_resource_type":{"attribute_name":"資源タイプ","attribute_value_mlt":[{"resourcetype":"departmental bulletin paper","resourceuri":"http://purl.org/coar/resource_type/c_6501"}]},"item_title":"児童のプログラミング的思考の育成を支援する設計シートでの表現の検討～順次・反復・分岐の視点からの分析を通して～","item_titles":{"attribute_name":"タイトル","attribute_value_mlt":[{"subitem_title":"児童のプログラミング的思考の育成を支援する設計シートでの表現の検討～順次・反復・分岐の視点からの分析を通して～"}]},"item_type_id":"12","owner":"3","path":["969"],"pubdate":{"attribute_name":"公開日","attribute_value":"2020-04-21"},"publish_date":"2020-04-21","publish_status":"0","recid":"7704","relation_version_is_last":true,"title":["児童のプログラミング的思考の育成を支援する設計シートでの表現の検討～順次・反復・分岐の視点からの分析を通して～"],"weko_creator_id":"3","weko_shared_id":3},"updated":"2023-06-20T16:10:03.621269+00:00"}