WEKO3
アイテム
道具と作業分担からものづくりの世界への見方を育む技術科の授業づくり
http://hdl.handle.net/10424/6466
http://hdl.handle.net/10424/6466656c8058-8366-4525-bacf-d1c378d1f4c4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2016-03-28 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 道具と作業分担からものづくりの世界への見方を育む技術科の授業づくり | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Creating of the Classes of Technology Subjects to Educate the Perspective to the World of Manufacturing through Finding the Aspects of Using Tools and Division Labor | |||||
| 著者 |
花田, 守
× 花田, 守× 本多, 満正× 秋山, 政樹× 菅家, 久貴× 佐々木, 純 |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 本多 満正 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/f5cad1e9af760b92.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Hanada, Mamoru | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Honda, Mitsumasa | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Akiyama, Masaki | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Kanke, Hisataka | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Sasaki, Jun | ||||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学研究報告. 芸術・保健体育・家政・技術科学・創作編 巻 65, p. 57-64, 発行日 2016-03-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1884-5150 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学研究報告, 芸術・保健体育・家政・技術科学・創作編. 2016, 65, p. 57-64. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12466178 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:授業実践 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:中学校 | |||||
| 教科・領域 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SSUB:技術 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| ハナダ, マモル | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ホンダ, ミツマサ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| アキヤマ, マサキ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| カンケ, ヒサタカ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ササキ, ジュン | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||