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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 障害者教育・福祉学研究
  3. 第12巻

特別支援学校(聴覚障害)小学部における外国語活動に関する調査研究

http://hdl.handle.net/10424/6420
http://hdl.handle.net/10424/6420
e9321fae-f1a4-41e8-8274-ca6e49a04268
名前 / ファイル ライセンス アクション
shofuku125767.pdf shofuku125767.pdf (1.1 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-03-25
タイトル
タイトル 特別支援学校(聴覚障害)小学部における外国語活動に関する調査研究
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 聴覚障害
キーワード
主題Scheme Other
主題 外国語活動
キーワード
主題Scheme Other
主題 英語教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 特別支援学校
キーワード
主題Scheme Other
主題 聾学校
キーワード
主題Scheme Other
主題 小学部
キーワード
主題Scheme Other
主題 調査
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Research Study on Activity of Foreign Language at Elementary Department of School for the Deaf in Japan
著者 山澤, 萌

× 山澤, 萌

WEKO 2794

山澤, 萌

Search repository
小田, 侯朗

× 小田, 侯朗

WEKO 121
e-Rad 30158828
KAKEN - 研究者検索 30158828

小田, 侯朗

Search repository
研究者総覧へのリンク
小田, 侯朗
http://souran.aichi-edu.ac.jp/souran/profile.do?id=V2nMjpnp&lng=ja
著者(別言語)
Yamazawa, Moe
著者(別言語)
Oda, Yoshiaki
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は,全国の特別支援学校(聴覚障害)小学部で実施されている外国語活動の実態を調査したものである。具体的には外国語活動実施の現状,成果,課題等の調査と共に,外国語活動の早期開始や英語科の小学校段階での実施などの動向も視野に入れた調査となった。結果からは,外国語活動担当教員の多くが英語科の免許を有していないことや,教材である「Hi Friends!」の補助として視覚的な配慮を目的とした教材が数多く併用されていること等が分かった。また,学習指導要領上では補助的な活動として位置づけられる「書く」活動が聴覚障害を対象とする特別支援学校ではより多く取り入れられていることも分かった。英語教育の早期開始については,早い時期に異文化教育に触れることや中学での英語教育に円滑につながりやすいなどのメリットと共に,児童の負担増や日本語教育等の影響などを不安に思う声も見られた。
書誌事項 障害者教育・福祉学研究

巻 12, p. 57-67, 発行日 2016-03
出版者
出版者 愛知教育大学障害児教育講座
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1883-3101
書誌情報
障害者教育・福祉学研究. 2016, 12, p. 57-67.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12153820
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:特別支援学校
教科・領域
主題Scheme Other
主題 SSUB:英語
著者別名
ヤマザワ, モエ
著者別名
オダ, ヨシアキ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 16:43:18.650724
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山澤, 萌, 小田, 侯朗, 2016, 特別支援学校(聴覚障害)小学部における外国語活動に関する調査研究: 愛知教育大学障害児教育講座, 57–67 p.

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