学校規模別にみた小・中学校での特別支援教育

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学術雑誌論文（学内発行分）

障害者教育・福祉学研究

第13巻

Permalink : http://hdl.handle.net/10424/00007230

学校規模別にみた小・中学校での特別支援教育

File / Name	License
shofuku132937.pdf
shofuku132937.pdf (1.3MB) [ 1045 downloads ]

アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	特別支援教育, 特別支援学級, 学校規模
その他のタイトル	The Inﬂuence of School Scale Factor on Special Support Education of Elementary School and Secondary School
著者	藤嶋杏佳吉岡恒生 ( 科研費研究者番号: 90252303 , KAKEN - 研究者検索: 90252303 )
研究者総覧へのリンク	吉岡, 恒生
著者(別言語)	Fujishima, Kyoka Yoshioka, Tsuneo
抄録	本稿では，小・中学校における特別支援教育の現状において，学校規模に着目し，質問紙調査およびインタビュー調査を実施し，学校規模ごとの長所や課題を検討した。その結果，以下のことが示唆された。小規模校の長所は，教員一人に対して児童生徒の数が少ないため，一人ひとりの児童生徒に対してきめ細やかで手厚い支援・指導がしやすいことである。一方で，特別支援教育を特定の教員に任せきりにしてしまうことが危惧されるため，全ての学校教職員が力を合わせて特別支援教育に取り組むことが課題と言える。中・大規模校では，特別支援学級の児童同士の関わりが多く生まれることから，仲間意識の形成やコミュニケーションの土台作りにつながるという長所があると言える。しかし，通常の学級に在籍する特別な支援を必要とする児童生徒に対して，教育的ニーズに対応した支援を十分に行っていくことが難しく，学校の特別支援教育のシステムづくりが課題である。
雑誌名	障害者教育・福祉学研究
巻	13
ページ	29 - 37
発行年	2017-03
出版者	愛知教育大学障害児教育講座
ISSN	1883-3101
書誌情報	障害者教育・福祉学研究. 2017, 13, p. 29-37.
書誌レコードID	AA12153820
著者版フラグ	publisher
教育系情報の種別	ETYP:教育関連論文
学校種別	STYP:小学校 STYP:中学校
著者別名	フジシマ, キョウカヨシオカ, ツネオ
資源タイプ	text

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