幼児期における対人理解と仲間関係の関連 ―５歳児における「他児の喜びを自らの喜びと感じる」姿に焦点を当てて―

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学術雑誌論文（学内発行分）

愛知教育大学教職キャリアセンター紀要

第4号

Permalink : http://hdl.handle.net/10424/00008405

幼児期における対人理解と仲間関係の関連 ―５歳児における「他児の喜びを自らの喜びと感じる」姿に焦点を当てて―

File / Name	License
career44149.pdf
career44149.pdf (9.58MB) [ 694 downloads ]

アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	対人理解, 仲間関係, 共感, 同感, 間主観性
その他のタイトル	Interaction between of Interpersonal Understanding and Peer Relationships among Preschoolers ― Focusing on How Five- Year- Old Children Derive Joy from Others ―
著者	磯村正樹鈴木裕子 ( 科研費研究者番号: 40300214 , KAKEN - 研究者検索: 40300214 )
研究者総覧へのリンク	鈴木, 裕子
著者(別言語)	Isomura, Masaki Suzuki, Yuko
抄録	本研究では、5歳児2名の異なる遊びにおける「他児の喜びを自らの喜びと感じる」姿から、対人理解と仲間関係の関連を検討した。遊びの初期は自分の関心や欲求が優先するため他児に関心が向きにくく、「他児の喜びを自らの喜びと感じる」姿はほとんど発現しなかった。遊びの中期になると、同感あるいは間主観的な理解によって「他児の喜びを自らの喜びと感じる」姿が発現した。遊びの後期には他児の目的を理解することにより「他児の喜びを自らの喜びと感じる」姿が発現した。いずれの遊びにおいても、継続して遊ぶ中で他児の気持ちを理解し、他児の目的を理解するようになることが明らかとなった。また、他児と気持ちを共有し、目的を共有することにより仲間関係が深まることが示唆された。
雑誌名	愛知教育大学教職キャリアセンター紀要
巻	4
ページ	41 - 49
発行年	2019-03-31
ISSN	2424-0605
書誌情報	愛知教育大学教職キャリアセンター紀要. 2019, 4, p. 41-49.
書誌レコードID	AA12747406
著者版フラグ	publisher
教育系情報の種別	ETYP:教育関連論文
学校種別	STYP:幼稚園
学年	SGRD:5歳
著者別名	イソムラ, マサキスズキ, ユウコ
資源タイプ	text

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