WEKO3
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AD/HDの特別支援教育― 脳科学の知見を生かして ―
http://hdl.handle.net/10424/1896
http://hdl.handle.net/10424/18965585513c-1563-463a-a513-4826bed08f92
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
jissenkiyo121120.pdf (622.2 kB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2009-06-08 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | AD/HDの特別支援教育― 脳科学の知見を生かして ― | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 脳科学 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 特別支援教育 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | AD/HD | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 行動抑制 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | Special Needs Education for AD/HD― Applying Evidence of Brain Research ― | |||||
著者 |
中神, 淑美
× 中神, 淑美 |
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著者(別言語) | ||||||
Nakagami, Yoshimi | ||||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 脳科学の研究の進歩は,次々に新しい知見を見出している。しかし研究室での成果は,現場でAD/HDの子どもと関わる教師たちに具体的な対応方法として伝わっておらず,ともすると手探りでの特別支援教育となりがちである。本論文ではAD/HDの子どもの事例をあげ,Barkleyの行動抑制モデルを基にして考察した。その結果,子どもの担任教師による対応が子どもの脳機能の発達を促したことが示唆された。 | |||||
書誌事項 |
愛知教育大学教育実践総合センター紀要 巻 12, p. 11-20, 発行日 2009-02 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 愛知教育大学教育実践総合センター | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 1344-2597 | |||||
書誌情報 | ||||||
愛知教育大学教育実践総合センター紀要. 2009, 12 p. 11-20. | ||||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA11232717 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
教育系情報の種別 | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
著者別名 | ||||||
ナカガミ, ヨシミ | ||||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | text |