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アイテム
聴覚障害幼児用構文指導プログラムの考案と試行
http://hdl.handle.net/10424/00007895
http://hdl.handle.net/10424/0000789544bffdd5-9694-4238-a843-14ef4214ae14
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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![]() |
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2018-06-29 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 聴覚障害幼児用構文指導プログラムの考案と試行 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 聴覚障害幼児 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 構文指導 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 手話 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 概念学習 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | Development and Trial on Teaching Sentences Program for the Deaf | |||||
著者 |
大島, 光代
× 大島, 光代× 竹本, 英典× 高橋, 岳之× 都築, 繁幸 |
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研究者総覧へのリンク | ||||||
高橋, 岳之 | ||||||
http://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/d94551ef0792aff6.html | ||||||
著者(別言語) | ||||||
Ohshima, Mituyo | ||||||
著者(別言語) | ||||||
Takemoto, Hidenori | ||||||
著者(別言語) | ||||||
Takahashi, Takayuki | ||||||
著者(別言語) | ||||||
Tsuzuki, Shigeyuki | ||||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 発達障害者や失語症者を対象にした言語学習支援プログラムは開発されてきたが,「読み・書き」障害に対応した児童向けに活用する言語支援プログラムの構文の学習は完備されていない。聴覚障害児にこれらの教材の活用はできるものの十分とは言えす,構文そのものの成り立ちを理解し,学習する教材の開発が望まれていた。そこで聴覚障害児の言語力を育成する面から聴覚障害幼児用の構文指導プログラムを考案し,その活用を試行した。聴覚障害児は,手話を用いれば,聴者として話の内容や概念を認知することが可能であり,文の読解を進めるために視覚的な教材をとおして構文のイメージをつかみ,さらに手話と日本語を結びつけることにより構文学習は合理的に行えることが示唆された。 | |||||
書誌事項 |
障害者教育・福祉学研究 巻 6, p. 63-68, 発行日 2010-02 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 愛知教育大学障害児教育講座 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 1883-3101 | |||||
書誌情報 | ||||||
障害者教育・福祉学研究. 2010, 6, p. 63-68. | ||||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12153820 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
著者別名 | ||||||
オオシマ, ミツヨ | ||||||
著者別名 | ||||||
タケモト, ヒデノリ | ||||||
著者別名 | ||||||
タカハシ, タカユキ | ||||||
著者別名 | ||||||
ツヅキ, シゲユキ | ||||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | text |