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中学校における不登校生徒に対するチーム援助活動とその実感された効果－スクールカウンセラーの場合－
http://hdl.handle.net/10424/00009224
http://hdl.handle.net/10424/00009224a4ac6b25-ad67-4e8c-b4df-435bc0a1e373
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
career63743.pdf (962.1 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-04-30 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 中学校における不登校生徒に対するチーム援助活動とその実感された効果－スクールカウンセラーの場合－ | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 不登校生徒 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | チーム援助活動 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 実感された効果 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | スクールカウンセラー | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | School Counselors’ Activities in the Support Teams at Junior High Schools for Chronically Absent Students and Their Evaluation of the Effects of Their Own Team Activities | |||||
| 著者 |
安藤, 久美子
× 安藤, 久美子× 安藤, 直樹× 岩山, 絵理× 森川, 夏乃 |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 安藤, 久美子 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/1eca963e90fece9a.html | ||||||
| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 岩山, 絵理 | ||||||
| http://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/66e43ea21fbd4a92.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Ando, Kumiko | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Ando, Naoki | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Iwayama, Eri | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Morikawa, Natsuno | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究では、「不登校児童生徒へのチーム援助に関するアンケート」において得られた52人のスクールカウンセラーのデータに基づき、中学校における不登校生徒に対するチーム援助活動とその実感された効果との関係について検討した。不登校生徒に対するチーム援助活動において、スクールカウンセラーが一緒に取り組んだ教職員はクラス担任、学年主任、養護教諭の順に多く、すべてのスクールカウンセラーはクラス担任と一緒に取り組んでいた。このことは、スクールカウンセラーが不登校生徒に対応する際には、クラス担任と一緒に取り組むことが不可欠であるとともに、学年主任や養護教諭と一緒に取り組むことが重要であることを示していると考えられた。また、スクールカウンセラーの不登校生徒に対するチーム援助活動は「保護者・担任連携」と「説明・調整」の2つに、実感されたチーム援助効果は「専門性の向上」と「問題の改善」、「学外との連携強化」の3つに区別された。チーム援助活動とその実感された効果との関係において、「保護者・担任連携」と3つの実感された効果のそれぞれとの間に有意な関係が見られ、スクールカウンセラーの不登校生徒に対するチーム援助活動において保護者や担任と連携することの必要性や重要性を示唆していると考えられた。最後に、本研究の限界について述べられた。 | |||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学教職キャリアセンター紀要 巻 6, p. 37-43, 発行日 2021-03-26 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2424-0605 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要. 2021, 6, p.37-43. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12747406 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:中学校 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| アンドウ, クミコ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| アンドウ, ナオキ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| イワヤマ, エリ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| モリカワ, ナツノ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
