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他教科の学びをいかして考えを深め、聞き手にわかりやすく伝えることができる生徒の育成―教科横断的な学びとフィードバックを取り入れた英語科の授業実践を通して―
http://hdl.handle.net/10424/00009927
http://hdl.handle.net/10424/00009927030034b1-51e8-4482-96ac-b6ba7ae3974d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
jitsuho-4-22.pdf (1.3 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-04-27 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 他教科の学びをいかして考えを深め、聞き手にわかりやすく伝えることができる生徒の育成―教科横断的な学びとフィードバックを取り入れた英語科の授業実践を通して― | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教科横断的な学び | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | cross-curriculum learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | フィードバック | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | feedback | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 修正フィードバック | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | corrective feedback | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 話すこと[発表] | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | speaking | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | プレゼンテーション | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | presentation | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
足立, 健太郎
× 足立, 健太郎 |
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| 書誌事項 |
愛知教育大学 教育学研究科(教職大学院)実践研究報告論集 巻 2, p. 121-130, 発行日 2023-03 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 教育学研究科(教職大学院) | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学 教育学研究科(教職大学院)実践研究報告論集. 2023, 2, p. 121-130. | ||||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育実践 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:中学校 | |||||
| 教科・領域 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SSUB:英語 | |||||
| 教科・領域 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SSUB:国語 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
