WEKO3
アイテム
教育現場における臨床心理専門職育成のための実習プログラム開発に関する研究
http://hdl.handle.net/10424/6032
http://hdl.handle.net/10424/60327c845e35-fd57-44a7-8c97-17c635b2dcf3
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kiko5179184.pdf (397.0 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2015-04-10 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 教育現場における臨床心理専門職育成のための実習プログラム開発に関する研究 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | スクールカウンセラー養成 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学級適応支援 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学校全体支援 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Research on Development of Training Program for the Therapists in Schools | |||||
| 言語 | en | |||||
| 著者 |
三谷, 聖也
× 三谷, 聖也× 祖父江, 典人× 廣瀬, 幸市× 原田, 宗忠 |
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| 著者(別言語) | ||||||
| Mitani, Seiya | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Sobue, Norihito | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Hirose, Koichi | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Harada, Munetada | ||||||
| 書誌事項 |
ja : 愛知教育大学教育創造開発機構紀要 巻 5, p. 179-184, 発行日 2015-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 国立大学法人愛知教育大学 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-0793 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学教育創造開発機構紀要. 2015, 5, p. 179-184. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12748136 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:大学 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| ミタニ, セイヤ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ソブエ, ノリヒト | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ヒロセ, コウイチ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ハラダ, ムネタダ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
| 言語 | en | |||||
