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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学教育創造開発機構紀要
  3. 第3号

学習者の希望と教師の理想 ―外国語の授業における一致・不一致を考える―

http://hdl.handle.net/10424/5137
http://hdl.handle.net/10424/5137
7f8edf3c-3d9f-4fbc-a047-4c2fbffc7c82
名前 / ファイル ライセンス アクション
kiko34552.pdf kiko34552.pdf (356.8 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2013-05-30
タイトル
タイトル 学習者の希望と教師の理想 ―外国語の授業における一致・不一致を考える―
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ビリーフ
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 英語教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 外国語学習
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 意思決定
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 実践的思
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Revealing the Discrepancies in Learners’ and Teachers’ Beliefs about Foreign Language Learning
言語 en
著者 稲葉, みどり

× 稲葉, みどり

WEKO 81
e-Rad 50273298
KAKEN - 研究者検索 50273298

ja 稲葉, みどり

Search repository
研究者総覧へのリンク
稲葉 みどり
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/4f7b6601c830908f.html
著者(別言語)
Inaba, Midori
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿では学習者と教師の外国語学習の意識(文化知識の必要性、文法、語彙の学習意識、翻訳による学習法、発表形態の教室活動、誤りの訂正の是非)を調査し、両者を比較した。中学1~3年生、及び、小中学校教師にアンケートを実施し、1)中学1~ 3年生の意識、2)小中学校教師の意識、3)中学生と教師の意識の相違を分析した。その結果、中学生の回答からは以下の点が明らかになった。文化知識は学年が上がると必要だと考える割合が増加する。文法学習は全体に重要だと考える割合が高く、授業で詳しい文法説明を希望している。語彙学習は学年が上がると重要だと考える割合が増加し、教師による説明や翻訳を希望している。翻訳は非常に好まれる学習方法である。発表形態の教室活動は1年生には支持されないが、2年生には支持され、3年生になると両極に分かれる。誤りはその場で直してもらいたいと考えている。これらの結果は、教師が理想とする学び方や教え方とは必ずしも一致しないことが明らかになった。
言語 ja
書誌事項 ja : 愛知教育大学教育創造開発機構紀要

巻 3, p. 45-52, 発行日 2013-03-31
出版者
出版者 国立大学法人愛知教育大学
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2186-0793
書誌情報
愛知教育大学教育創造開発機構紀要. 2013, 3, p. 45-52.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12748136
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
著者別名
イナバ, ミドリ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
言語 en
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Ver.1 2023-06-20 16:17:04.294146
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