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アイテム
教師志望大学生におけるメンタライゼーションとメンタルヘルスリテラシーが問題行動を示す子どもの捉え方に及ぼす影響
http://hdl.handle.net/10424/0002000699
http://hdl.handle.net/10424/0002000699f10a73d1-a04d-48c1-8163-ae351a54e91a
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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career10009016.pdf (799.6 KB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-04-15 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 教師志望大学生におけるメンタライゼーションとメンタルヘルスリテラシーが問題行動を示す子どもの捉え方に及ぼす影響 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | メンタライゼーション | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | メンタルヘルスリテラシー | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 視点数 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | The Effect of Mentalization and Mental Health Literacy on Perceptions of Children Exhibiting Problem Behaviors among University Students Aspiring to Become Teachers | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 著者 |
五十嵐, 哲也
× 五十嵐, 哲也× 稲垣, 日菜子
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||||
| 五十嵐 哲也 | ||||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/30b480f469913bdd.html | ||||||||
| 著者(別言語) | ||||||||
| IGARASHI, Tetsuya | ||||||||
| 著者(別言語) | ||||||||
| INAGAKI, Hinako | ||||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本研究では、メンタライゼーションとメンタルヘルスリテラシーが、問題行動を示す子どもの捉え方にどのように影響するのかを検討することとした。具体的には、「子どものメンタルヘルスに関するリテラシー」を、子どもをより多面的に捉えるための効果をもつものとして捉え、メンタライゼーションと子どもを捉える視点数の間にどのように影響するのかを検討することとした。また、対象者には、メンタライゼーション、子どものメンタルヘルスに関するリテラシー、子どもの問題行動に関する架空事例からなる質問紙調査を実施した。その結果、反社会的問題行動については、メンタライゼーションへの関心が高ければ視点数も多くなるが、メンタルヘルスリテラシーの効果は関与していないことが明らかになった。また、非社会的問題行動では、メンタライゼーションの「自己に対するメンタライジング」が低くても、メンタルヘルスリテラシーの「知識」が高ければ、非社会的問題行動を起こす子どもを捉える視点数が多くなることが明らかになった。 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| bibliographic_information |
ja : 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要 巻 10, p. 9-16, 発行日 2025-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2423-8929 | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2424-0605 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12747406 | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| イガラシ, テツヤ | ||||||||
| 著者別名 | ||||||||
| イナガキ, ヒナコ | ||||||||
| item_3_description_27 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | text | |||||||
| 言語 | en | |||||||
