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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要
  3. 第10号

藤前干潟における生態系を学校で学習するための 教育プログラムの開発

http://hdl.handle.net/10424/0002000714
http://hdl.handle.net/10424/0002000714
60884fd5-2b58-46c3-8fec-4e4aa3cc77c4
名前 / ファイル ライセンス アクション
career10123129 career10123129 .pdf (1.3 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-04-15
タイトル
タイトル 藤前干潟における生態系を学校で学習するための 教育プログラムの開発
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 環境教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 生態系
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 生物多様性
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 藤前干潟
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Development of Educational Program for Learning about the Ecosystem in Fujimae Tidal Flat at School
言語 en
著者 小林, 遼香

× 小林, 遼香

ja 小林, 遼香

Search repository
大鹿, 聖公

× 大鹿, 聖公

WEKO 123
e-Rad_Researcher 50263653

ja 大鹿, 聖公

Search repository
研究者総覧へのリンク
大鹿 聖公
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/fa6d0df19db67549.html
著者(別言語)
KOBAYASHI,Haruka
著者(別言語)
OHSHIKA, Kiyoyuki
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究では、愛知県名古屋市の藤前干潟を学ぶ教材として、動画教材、樹脂標本教材、体験活動教材の3点を開発し、それらを組み合わせて学校で実施できる教育プログラムを開発した。開発した教材及びプログラムの有効性を検証するために愛知県内の小学生を対象に授業実践を行った。授業実践を行った結果、動画教材の活用によって、90%以上の児童が干潟の形成について理解をすることができた。また、樹脂標本教材の活用により、生き物の種類と特徴について正しく理解させることができた。さらに、体験活動教材の活用からは、干潟の生き物同士のつながりについて理解させることができた。教育プログラムの効果については、干潟の形成について、干潟の生き物の種類と特徴について、生き物同士のつながりについて理解させることができたため、干潟の総合的な理解を促すことができた。
言語 ja
bibliographic_information ja : 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要

巻 10, p. 123-129, 発行日 2025-03-31
出版者
出版者 愛知教育大学
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2423-8929
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2424-0605
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12747406
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
著者別名
コバヤシ, ハルカ
著者別名
オオシカ, キヨユキ
item_3_description_27
内容記述タイプ Other
内容記述 text
言語 en
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Ver.1 2025-04-15 01:01:39.070137
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