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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要
  3. 第10号

児童生徒の「強み」に着目した学級集団理解

http://hdl.handle.net/10424/0002000721
http://hdl.handle.net/10424/0002000721
0161d63a-0ff4-4f0b-8653-4559381b1f64
名前 / ファイル ライセンス アクション
career10179183 career10179183 .pdf (1.0 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-04-15
タイトル
タイトル 児童生徒の「強み」に着目した学級集団理解
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 24 の強み
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 児童生徒理解
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学級集団理解
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Understanding Classroom Structure by Focusing on Students' Character Strengths
言語 en
著者 石田, 靖彦

× 石田, 靖彦

WEKO 186
e-Rad_Researcher 10314064

ja 石田, 靖彦

Search repository
研究者総覧へのリンク
石田 靖彦
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/1c37fd797fd7a0f0.html
著者(別言語)
ISHIDA, Yasuhiko
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究では、「強み」に着目した児童生徒理解と学級集団理解のあり方について提案を行うものである。「強み」とは、人がもつ良いところや長所のことで、それらは大きく6つの領域、24種類の強みに分類され、歴史や文化を超えて全世界に存在することなどが明らかにされている(Peterson&Seligman,2004)。本研究では、24種類の強みを簡便に測定できるCharacterStrengthTest24(CST;Shimani&Urata,2023)を用い、児童生徒の強みを測定するとともに、学級集団の把握ツールとしてのQ-Uを組み合わせ、学級満足度尺度プロット上に、児童生徒の強みを記入することによって、学級集団の特徴、児童生徒の特徴、および学級の中での児童生徒の位置づけ、について分析する。これらの手法により、Q-Uやそれを活用したK-13法だけでは見えにくかった児童生徒の強みや可能性に着目し、それらの強みを活かした学級経営のあり方について検討する。
言語 ja
bibliographic_information ja : 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要

巻 10, p. 179-183, 発行日 2025-03-31
出版者
出版者 愛知教育大学
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2423-8929
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2424-0605
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12747406
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
著者別名
イシダ, ヤスヒコ
item_3_description_27
内容記述タイプ Other
内容記述 text
言語 en
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Ver.1 2025-04-15 01:02:43.420958
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