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アイテム
通常の学級と通級指導教室におけるアスペルガー症候群の学習行動の事例的分析（Ⅱ）
http://hdl.handle.net/10424/1921
http://hdl.handle.net/10424/19211ea45f91-b718-43d0-8a3f-0c848a3a9c99
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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jissenkiyo12243252.pdf (402.1 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2009-06-08 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 通常の学級と通級指導教室におけるアスペルガー症候群の学習行動の事例的分析（Ⅱ） | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | アスペルガー症候群 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教授行動 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 授業分析 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | マトリックス分析 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 通級指導教室 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Case Study on Behavior of Asperger Syndrome in Regular Class and Resource Room（Ⅱ） | |||||
| 著者 |
伊藤, 友美
× 伊藤, 友美× 都築, 繁幸 |
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| 著者(別言語) | ||||||
| Ito, Tomomi | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Tsuzuki, Shigeyuki | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | アスペルガー症候群に対して通常の学級と通級による指導との学習場面の違いが，児童の学習行動にどんな変化をもたらすのかを分析した。対象は，Ｎ小学校通常の学級に在籍し，通級による指導をうけているアスペルガー症候群と診断または判断される４名とした。通常の学級の国語，算数と通級による指導という３つの授業を分析した。 | |||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学教育実践総合センター紀要 巻 12, p. 243-252, 発行日 2009-02 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学教育実践総合センター | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1344-2597 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学教育実践総合センター紀要. 2009, 12 p. 243-252. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11232717 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:小学校 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| イトウ, トモミ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ツヅキ, シゲユキ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
