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「個と集団」に即した生活科授業の分析と考察 ―卯ノ里小学校「なかよし学習」の事例から―
http://hdl.handle.net/10424/1118
http://hdl.handle.net/10424/11188f324559-7035-451b-aca5-7453be53ef89
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
jissenkiyo10131138.pdf (375.0 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2009-02-10 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 「個と集団」に即した生活科授業の分析と考察 ―卯ノ里小学校「なかよし学習」の事例から― | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 個と集団 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 生活科 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | なかよし学習 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Analysis and Consideration on Relationship between "Individual learning" and "Group learning" in Life Environment Studies ― A case study of "Nakayoshi Gakushu" at UNOSATO Elementary School ― | |||||
| 著者 |
久野, 弘幸
× 久野, 弘幸× 東嶋, さやか |
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| 著者(別言語) | ||||||
| Kuno, Hiroyuki | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Higashijima, Sayaka | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 教育において,「個」と「集団」は,本来ならば対立してとらえられるべきものではないが,最近では,「個性重視」や「協調性重視」といった考え方があり,とらえ方が揺れている現状である。本研究では,今まであまり丁寧に定義されてこなかった「個と集団」について,新たに独自の“7つの視点”を定義した。また,学校教育の中で「個と集団」の関わりが顕著に見られる授業として,生活科が挙げられる。その中でも,愛知県の卯ノ里小学校で独自に行われている,低学年の学習である「なかよし学習」は,人との関わりをより重視して行われている。その1年生の実践を事例として取り上げ,子ども達の活動における「個と集団」の関わりについて,分析と考察を行った。 | |||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学教育実践総合センター紀要 巻 10, p. 131-138, 発行日 2007-02-28 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学教育実践総合センター | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1344-2597 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学教育実践総合センター紀要. 2007, 10, p.131-138. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11232717 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育実践 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:小学校 | |||||
| 教科・領域 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SSUB:生活 | |||||
| 学年 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SGRD:小1 | |||||
| 空間的 | ||||||
| 位置情報（自由記述） | 実施機関:卯ノ里小学校(愛知県) | |||||
| 著者別名 | ||||||
| クノ, ヒロユキ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ヒガシジマ, サヤカ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
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Cite as
久野, 弘幸, 東嶋, さやか, 2007, 「個と集団」に即した生活科授業の分析と考察 ―卯ノ里小学校「なかよし学習」の事例から―: 愛知教育大学教育実践総合センター, 131–138 p.
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