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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学教育実践総合センター紀要
  3. 第9号

キミ子方式と小学生 ―岡崎市立常磐南小学校におけるクロッキーの実践―

http://hdl.handle.net/10424/1177
http://hdl.handle.net/10424/1177
69c22ee8-0e8a-4c66-838d-2aa5329f096f
名前 / ファイル ライセンス アクション
jissenkiyo95360.pdf jissenkiyo95360.pdf (342.1 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2009-02-16
タイトル
タイトル キミ子方式と小学生 ―岡崎市立常磐南小学校におけるクロッキーの実践―
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 キミ子方式
キーワード
主題Scheme Other
主題 ペン画
キーワード
主題Scheme Other
主題 教師と児童
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル KIMIKO Method and School Children ―Practice of Sketches in Okazaki City Tokiwa Minami Elementary School―
言語 en
著者 松本, 昭彦

× 松本, 昭彦

ja 松本, 昭彦
ISNI

ja-Kana マツモト, アキヒコ

en Matsumoto, Akihiko

Search repository
研究者総覧へのリンク
ja
松本 昭彦
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/c2b3468bd93a4386.html
著者(別言語)
en
Matsumoto, Akihiko
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本年7月,キミ子方式のペン画の描き方を岡崎市立常磐南小学校の9名の教諭たちに体験してもらった。その後の教諭たちに指導された児童らの作品や感想文から判断すると,描き方について具体的な指示のあるキミ子方式は,観察力と描写力の向上だけでなく,人間性の成長にも効果があったと思われる。教師が変われば子どもらも変わると言えよう。それゆえ教える側の教師が学ぶことは,教育を改善していくための原動力になるものと考える。
bibliographic_information 愛知教育大学教育実践総合センター紀要

巻 9, p. 53-60, 発行日 2006-03-15
出版者
出版者 愛知教育大学教育実践総合センター
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1344-2597
item_3_text_10
ja
愛知教育大学教育実践総合センター紀要. 2006, 9, p.53-60.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11232717
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育実践
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:小学校
教科・領域
主題Scheme Other
主題 SSUB:図画工作
空間的
位置情報(自由記述) 実施機関:岡崎市立常磐南小学校(愛知県)
著者別名
ja-Kana
マツモト, アキヒコ
item_3_description_27
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 16:20:34.056583
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