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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学教育実践総合センター紀要
  3. 第6号

算数科/教師と子どもの学びのずれの研究

http://hdl.handle.net/10424/1419
http://hdl.handle.net/10424/1419
7e8e0212-ed63-4b27-9148-8f1715e051e7
名前 / ファイル ライセンス アクション
jissenkiyo6117124.pdf jissenkiyo6117124.pdf (240.9 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2009-03-24
タイトル
タイトル 算数科/教師と子どもの学びのずれの研究
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 CR能力
キーワード
主題Scheme Other
主題 追求エネルギー
キーワード
主題Scheme Other
主題 復唱法
キーワード
主題Scheme Other
主題 Whatで問う
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル A study of a difference between teacher and pupiles learning on the elementary math lessons
著者 志水, 廣

× 志水, 廣

WEKO 21
e-Rad 60252300
KAKEN - 研究者検索 60252300

志水, 廣

Search repository
井出, 誠一

× 井出, 誠一

WEKO 1945

井出, 誠一

Search repository
研究者総覧へのリンク
志水, 廣
https://souran.aichi-edu.ac.jp/person/7f6ffaa6bb0b408017b62254211691b5ja.html
著者(別言語)
Shimizu, Hiroshi
著者(別言語)
Ide, Seiichi
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 これまで、教師のCatch & Response能力の開発について研究を進め、それに基づいて多くの授業を観察してきた。その結果、授業中の子どもの意識に「ずれ」が存在することが見えてきた。本論文では、「ずれ」の存在を明らかにすると共に、「ずれ」の様相や「ずれ」を生かす指導法について提唱した。
書誌事項 愛知教育大学教育実践総合センター紀要

巻 6, p. 117-124, 発行日 2003-03-29
出版者
出版者 愛知教育大学教育実践総合センター
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1344-2597
書誌情報
愛知教育大学教育実践総合センター紀要. 2003, 6, p.117-124.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11232717
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:小学校
教科・領域
主題Scheme Other
主題 SSUB:算数
著者別名
シミズ, ヒロシ
著者別名
イデ, セイイチ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 15:42:52.408345
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