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Recognition能力をたかめる授業構造の開発 ―新指導要領の改定趣旨を踏まえて―
http://hdl.handle.net/10424/4225
http://hdl.handle.net/10424/4225a0581d09-cb7c-48d4-9a3f-5887b6a22b2d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kyoka36575.pdf (1.4 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2011-10-27 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Recognition能力をたかめる授業構造の開発 ―新指導要領の改定趣旨を踏まえて― | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
後田, 忠勝
× 後田, 忠勝 |
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| 著者(別言語) | ||||||
| Ushiroda, Tadakatsu | ||||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学教科教育センター研究報告 巻 3, p. 65-75, 発行日 1979-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0288-1853 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学教科教育センター研究報告. 1979, 3, p. 65-75. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00006729 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:中学校 | |||||
| 教科・領域 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SSUB:英語 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| ウシロダ, タダカツ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
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Cite as
後田, 忠勝, 1979, Recognition能力をたかめる授業構造の開発 ―新指導要領の改定趣旨を踏まえて―: 愛知教育大学, 65–75 p.
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