WEKO3
アイテム
携帯・ネット依存とIPT（対人認知課題）の関連について
http://hdl.handle.net/10424/4961
http://hdl.handle.net/10424/496198417f55-902c-414e-9e30-c668c53afef3
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
shofuku915.pdf (904.9 kB)
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2013-04-26 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 携帯・ネット依存とIPT（対人認知課題）の関連について | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 携帯 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ネット依存 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | IPT | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 社会的感受性 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | About the relation of a mobile phone and the Internet dependence, and The Interpersonal Perception Task | |||||
| 著者 |
飯塚, 一裕
× 飯塚, 一裕 |
|||||
| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 飯塚, 一裕 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/44484c6d3f79dffd.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Iizuka, Kazuhiro | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究では，携帯・ネット依存とIPT（Interpersonal Perception Task,対人認知課題）でみた社会的感受性との関連を検討するため，大学生を対象にケータイネット依存のチェックリストとIPT を集団的に実施した。その結果，携帯・ネット依存性の高い者は，IPT 得点が低いことが明らかになった。また，性差についての検討を実施したところ，男性については携帯やネットへの依存度が高い者は非言語的感受性と社会的感受性が低くなっており，女性については，携帯やネットへの依存度と非言語的感受性，社会的感受性との間には関連がないという結果になった。依存性とIPT との関連性の性差が何を意味するか検討することが，今後の課題として挙げられた。 | |||||
| 書誌事項 |
障害者教育・福祉学研究 巻 9, p. 1-5, 発行日 2013-02 |
|||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学障害児教育講座 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1883-3101 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 障害者教育・福祉学研究. 2013, 9, p. 1-5. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12153820 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| イイヅカ, カズヒロ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
